| Շաբաթական աշխատանք |
|
|
|
|
|
|
Աշխատանքի քանակ |
Վայրը |
| Հանրակրթական ընդհանուր դասընթաց |
|
|
|
|
|
|
|
Հյուսիսային դպրոց |
| Սովորողի ընտրությամբ դասընթաց, գործունեություն |
|
|
|
|
|
|
Տեխնոլոգիա |
Հյուսիսային դպրոց |
| Երկարացված օրվա ծրագիր |
|
|
|
|
|
|
չեմ մասնակցում |
|
| Նախասիրության զարգացման ակումբ |
|
|
|
|
|
|
Տեխնոլոգիա |
դպրոց |
| Տնային աշխատանք, ընտանեկան նախագիծ (նշել դասընթացը, նախագիծը) |
|
|
|
|
|
|
1 ամիս |
Դպրոց, տուն |
| Լրացուցիչ կրթության դասընթաց (նշել դասընթացը) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Լրացուցիչ կրթության նախագիծ (նշել նախագիծը) |
|
|
|
|
|
|
|
Դպրոց, տուն |
| Ուսումնական բլոգի սպասարկում |
|
|
|
|
|
|
75 րոպե |
Դպրոց, տուն |
| Ուսումնական կայքի սպասարկում |
|
|
|
|
|
|
20 րոպե |
դպրոց, տուն |
| Կրթահամալիրի միասնական աշխատաժամանակով որոշված աշխատանք |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
դպրոցի ընդհանուր պարապմունք |
|
|
|
|
|
75 րոպե |
դպրոց |
|
ընդհանուր մեդիապարապմունք |
|
|
|
|
|
45 րոպե |
Դպրոց |
| Դասընթացի ծրագրով որոշված ուսումնական ճամփորդություն |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ուսումնական հայրենագիտական-էկոլոգիական ճամփորդություն |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ուսումնական ճամբար |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ուսումնական ստուգատեսի կազմակերպում, մասնակցություն |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.00-9.15 |
9.20-10.05 |
10.10-10.55 |
11:00 — 11:45 |
11:50 — 12:35 |
12.35-12.55 |
12.55-13.35 |
13.40-14.20 |
| Երկուշաբթի |
Ընդհանուր պարապմունք |
Մարմնամարզություն |
Մարմնամարզ |
Ընտրություն |
ընտրություն |
ընդմիջում** |
Մայրենի |
Հայրենագիտություն |
| Երեքշաբթի |
Ընդհանուր պարապմունք |
Ռ. Լեզու |
Անգլերեն |
Երգ |
Մայրենի |
|
Մաթեմ |
|
| Չորեքշաբթի |
Ընդհանուր պարապմունք |
Անգլերեն |
Մայրենի |
Բնագիտություն |
Մաթեմ |
|
Հայրենագիտություն |
Տեխնոլոգիա |
| Հինգշաբթի |
Ընդհանուր պարապմունք |
Մարմնամարզություն |
Մարմնամարզ |
Երգ |
Մաթեմ |
|
Մայրենի |
Ռ․ լեզու |
| Ուրբաթ |
Ընդհանուր պարապմունք |
Մաթեմ |
Մայրենի |
Բնագիտություն |
Տեխնոլոգիա |
|
Ընտրություն |
Ընտրություն |
| շաբաթ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
