Հայոց լեզու

ok-8.png

Թղթի վրա մի ուղիղ գիծ գծիր: Սա ուղիղ իմաստով է:

Վաղուց մեր փողոցով տրամվայ չի անցնում. գիծը քանդված է: Սա ուղիղ իմաստով է:

Սա ուղիղ իմասՍտով է:

Սա փոխսբերական իմաստով է:

Սա փոխաբերական իմաստով է:

Սա ուղիղ իմաստով է:

68. ok-9.png

Սա ուղիղ իմաստով է:

Սա ուղիղ իմաստով է:

Սա ուղիղ իմաստով է:

Սա ուղիղ իմաստով է:

Սա ուղիղ իմաստով է:

69.

Ok

Սուրհանդակ, թերթանիստ, դրապահարան:

Մայրենի

ok-7.png

Սուր, սուր, ալիքը, ալիք,  փչել,  փչել, փապկել, փապկել:

 

Արևոտ մի օր:

Արևի նաման ջերմ մայրական սիրտ:

Առավոտյան սառը եղանակ էր:

Սռույցից ձեռքերս սառչեց:

Արևը երկնում շողաց:

Աչկերը ուրախությունից շողացին:

Ես սիրում եմ լողալ:

Արևաշող երկնքում ամպեր լողոմ էին:

Գործնական քերականություն

48.Տրված բառերից տեղ ցույց տվող ածանցների օգնությամբ նոր բառե´ր կազմիր: Գրի´ր գործածված ածանցները:

Հիվանդ- հիվանդանոց

ծաղիկ- ծաղկանոց

մուկ-մկնանոց

հայ-հայաստան

նիստ-նստավայր

այբուբեն-այբենարան

դաս-դասարան

դպիր-դպրանոց

դարբին-դարբնոց

հյուր-հյուրանոց

զորք-զորքտուն

ռուս- Ռուսաստան

գործ-գործարան

բրուտ- բրուտարան

կույս-կույսարան

հույն-հունաստան

ուզբեկ- ուզբեկաստան

հնդիկ-հնդկաստան

թուփ- թուփանոց

ծիրանի,-ծիրանանոց

ավազ- ավազանոց

Կազմածդ  ո՞ր բառերն են մեծատառով սկսվում:

49.  Բառակապակցություններ և նախադասություններ կազմի´ր՝ հարցում արտահայտող ո՞րտեղ բառի փոխարեն տրված գոյականները գրելով:

Ո՞րտեղ լինել

Ո՞վ ո՞րտեղ է:

Արամը տանն է :

Արամի դպրոցը գտնվում է իր տան մոտ: Նա հիմա այնտեղ է:

50.  Հարցերին պատասխանի´ր (կարող ես նաև հումորով գրել) .

Ձեր բնակարանում քանի՞ սենյակ կա: Բնակարանն ինչպե՞ս է կահավորված : Այնտեղ ովքե՞ր են ապրում: Ինչպե՞ս են ապրում: Ի՞նչ վերաբերմունք ունեն բնակարանի նկատմամբ:

Մեր բնակարանը — 4 սենյականոց է; Այնտեղ ապրում են ես, մայրիկըս, հայրիկս,

տատիկս, հորագույրս, քույրիկս, եղբայրս: Նրանք շատ լավ են վերաբերվում:

51.   Տրված գոյականներից ի՞նչ անել կամ ի՞նչ լինել  հարցին պատասխանող բառեր (բայեր) կազմիր և բայ կազմող մասնիկներն ընդգծիր:

ա) Ամպ. — ամփեր

ծաղիկ.-ծաղիկներ

վար- վարող

կար- կարող

unւգ- սուգեր

երգ- երգեր

ժողով- ժողովուրդ

օճառ- օճառներ

բ) Գող- գողեր

վախ- վախեր

քար-քարեր

մահ-մահեր

մանուկ- մանուկներ

Էջ (իջ), — էջեր

մայր-մայրեր

Գործնական քերականություն

41. Շարունակի՛ր (հետո ի՞նչ եղավ):

Արթնացա,  երբ արևն արդեն  ծագել ու շողերը ներս էր գցել պատուհանիցս: Արագ հագնվեցի ու վազեցի ղեպի խոհանոց: Շտապում էի: Խոհանոցից  դուրս եկավ մի տղամա՞րդ. Թե՞  կին՝ չհասկացա: Տարօրինակն էր: Նա էլ զարմացած ինձ էր նայում: Մի վատ բան գուշակեցի: Նետվեցի միջանցք ու աչքս գցեցի մեծ հայելուն: Ես ճիշտ այնպիսին էի,  ինչպիսին խոհանոցից դուրս եկածը, շատ տարօրինակն էի: Մի քիչ շփոթված ու մի քիչ տխուր մտա սենյակ: Այնտեդ հավաքված էին իրարից չտարբերվող տարօրինակ ու շփոթահար մարդիկ՝ հինգ հոգի: Հավանաբար մերոնք էին: Միանգամից գլխի չընկա էլ, թե ո՛վ ով էր:

Հետո պարզվեց. որ այդ օրը մեր քաղաքում բոլոր մարդիկ դարձել էին արտաքինով չափազանց նման էակներ:

Այդ օրը մի յուրահատուկ օր էր: Ես շատ զարմացաշ էի, որ այդպիսի տարօրինակ բան է կատարվել քաղաքում; Այդ օրը և հետաքրքիր է և տարօրինակ: Այդ օրը շատ հետքրքիր էր:

Հայոց լեզու.

Նախադասություն

Պարզ

պարզ ընդ — պարզ համառոտ        .


բարդ

բարդ-  բարդ

համադասական- ստորադասական .

 


Ես   կարդում եմ.- Պարզ համառոտ.

Աննան սովորում է Մխիթար Սեբաստացուի

կրթահամլիրում.- պարզ ընդարցակ.

 


Առավոտյան  մենք մեկնում ենք Եգիպտոս:-


Ես քայլում եմ փողոցով:


Վաղը Աննան կմասնաքցի մեր դպրոցում իրականացնող մի քանի նախագծերի:

Հայոց լեզու․

արաջադռանք186

Երաշտահավեր                     մանուկներ                հատիկներ

դեղձունիկներ                        երեխա                       կապիկներ

վագրեր                                   պատանիներ            ձագուկներ

առույծներ                                մարդիկ                    կյանքեր

սիրամարգ                                երիտասարդներ     տանտիկիններ

արաջադռանք187

Ա խմբի բառերը եզակի են:                                       Բ խմբի բառերը  հոգնակի են

արաջադռանք188

Բ. Սարեր, Հայեր, Կաթիլներ,ՈՒսուցիչներ, Մայրեր, Մատանինր, Տատեր, Կատուներ, Թութակներ , Գրպաններ: