Красавица-Матрёшка.

Красавица-Матрёшка.

11-15 мая

  • До начала видеоурока, пожалуйста ответьте на вопросы
  1. Знакомы ли вы с деревянной игрушкой – матрёшкой?

Да

  1. Есть ли у вас дома эта игрушка?

Да есть

  1. Как вы думаете, есть ли польза от данной игрушки?

Незнаю

  1. Может ли ребенок, используя матрёшку, научиться считать ?

Да наверно

  1. Посмотрите видео:

Музей матрёшки

Задание.

  • Найдите интересные факты о матрёшках. Запишите в блоге.
Матрёшка
Материал 
У этого термина существуют и другие значения, см. Матрёшка (значения).

Матрёшка в ряд. Вариант с ниспадающим платком, упрощённым передником, росписью цветами и бутонами

Размещение открытых матрёшек во внутренних полостях. Нижние половинки имеют соединительный уступ, совпадающий с выемкой у верхних половинок. Самая большая оканчивается подставкой

Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол — обычно три и более. Обычно имеют форму яйца с плоским донцем и состоят из двух разъёмных частей, верхней и нижней. На традиционных матрёшках изображена женщина в красном сарафане и платке. В наше время темы для росписи разнообразны: сказочные персонажи, девушки, а также семьи. Стали нередки и матрёшки пародийного характера с изображением политических деятелей. Сравнительно недавно стала набирать популярность матрёшка с изображением портрета

Вставьте в предложения пропущенные глаголы.
1. Этот автобус всегда …поворачивает  … налево около банка. 2. Старшие братья часто ругают …
младших. 3. Родители …разришают … нам погулять в парке. 4. Папа часто везет… маму на работу. 5. Не надо …обижать … старых людей. 6. Мальчик шѐл прямо, потом повернулся… … направо. 7. После занятий в университете мой брат забрал… … свою подругу. 8. Мы предлжили… … друзьям играть в футбол.

 

18-22 мая

До видеоурока. Прочитайте текст.

Матрешка – это уникальная игрушка, символ России, известный во всем мире. Может показаться, что история матрешки насчитывает несколько веков, но это не так.
Первая игрушка появилась чуть более ста лет назад, и ее создателем был не народ, а конкретный человек – русский художник Сергей Малютин. Во время путешествия по Японии он увидел забавную игрушку – божество счастья и долголетия Фукуруму – внутри которого находилось несколько таких же фигур. Малютину очень понравилась идея, и по приезду в Россию он создал отечественный аналог – расписную русскую красавицу в сарафане и платочке. Игрушка состояла из восьми фигур.
Изображение девочки чередовалось с изображением мальчика, отличаясь друг от друга. Последняя игрушка изображала  младенца. Малютин назвал свое произведение Матреной – распространенным женским именем в России. Матрешка быстро стала популярным сувениром, олицетворявшим собой материнство, плодородие, благополучие.
Матрёшка, с самого начала своего происхождения символизирует тепло и уют в доме.  Существует такое поверье – если внутрь этой деревянной куклы положить записку с желанием, то оно обязательно сбудется.

 

Задание

  • Составьте предложения, используя данные слова.

1. Друзья – предложить – мы – бегать – стадион.- Друзья  предложить  чтобы мы пошли  стадион бегать

2. Машина – повернуть – сторона. —Машина повернулся в сторону 

3. Папа – провожать – дочка – домой. — Папа провожал  свою дочку домой.

4. Мальчик – обижать –младшая сестра.- Брат обидел свою младшую сестру.

5. Мы–  согласиться – пойти – парк.- Мы согласилшсъ пойти  в парк

6. Ребенок – громко – плакать. —Ребенок громко плакал

  • Попробуйте создать матрешку своими руками( из пластика, бумаги…). Попросите родителей помочь вам. Запишите видео, как вы создавали матрешку своими руками.
Нам доверена Память

Нам доверена Память

Запишите ответы на следующие вопросы.

  • Какие памятные даты мы празднуем в мае?

Мы празднуем День  Победы

  • Назовите великих армянских воинов. Найдите их фотографии, поместите в своем блоге и дайте о них краткую информацию. Вы можете также найти интересные факты об их жизни и подвигах или видеоролики и поместить в своем блоге.

Монте Мелконян

Президент Армении направил телеграмму соболезнования семье Монте ...

Монте «Аво́» Мелконя́н (арм. Մոնթէ «Ավօ» Մելքոնեան; 25 ноября 1957, Висейлия, США — 12 июня 1993, Марзили, Нагорный Карабах) — Национальный герой Армении и герой Арцаха, активный участник Карабахской войны, один из организаторов и руководителей армянских сил в Нагорном Карабахе.

До этого — член боевой организации АСАЛА, руководитель ASALA-RM (RM — революционное движение), участник гражданской войны в Ливане. 

В 1996 году Монте Мелконяну было посмертно присвоено высшее почётное звание «Национальный герой Армении».

За свои заслуги перед Нагорно-Карабахской Республикой был удостоен высшего звания «герой Арцаха» с вручением ордена «Золотой орёл» (1999).

 

2.  Посмотрите видеоролики, посвященные истории Великой отечественной войны Освобождения Шуши.

Освобождение Шуши

День Победы

3. Задание

  • Есть ли у вас в семейном альбоме фотографии людей  с Карабахской войны, или Отечественной войны?
  •   Если есть, то расскажите об их судьбе. Попросите родителей помочь вам в этом вопросе. Спросите их, знают ли они о своих родственниках, побывавших на войне. Может, они рассказывали им что-нибудь о войне.
  •  Соберите материал (в виде видео или фотоальбома) и поместите в своем блоге.

Мой прадедушка был  участником с второй Мировой Войны::

Я нашла информацию про мой продедушка:

Мушегян Айастан Ерамович   1924-1998г.р.

На изображении может находиться: 1 человек

Год рождения: __.__.1924
Место рождения: Армянская ССР, Мартунинский р-н, с. Варденик
№ наградного документа: 173
Дата наградного документа: 06.11.1985

Номер записи: 1512640816
Орден Отечественной войны I степени

Кем работает мой папа?

Кем работает мой папа?

Դահուկորդները բարձրացրել են իրենց ... Здравствуйте, сегодня я расскажу вам, о меом отце и о его специальности. Моего отца зовут Гагик, его фамилия Саргсян. Он очень любит свою работу. Он вообще любит работать. Как он говорит, жаль, что  день имеет только 24 часа. Он работает в двух местах. В институте физической культуры и спорта как проректор. Он очень предан своему делу, потому что ему это нравится. Он также работает в Федерации лыжного спорта в качестве вице-президента. Его приглашали на многочисленные беседы, он получил много медалей и наград. Он даже был награжден Президентом и Премьер-министром Республики Армения, что является для нас большой честью. Он отправился в Соединенные Штаты, чтобы улучшить свои профессиональные знания, где он учился около двух месяцев. Он много путешествовал по миру и был в более чем 30 странах, что для него большое дело. Он также участвовал в Олимпийских играх в качестве главы делегации несколько раз. Теперь он собирается участвовать в Олимпийских играх в Китае.

 

Онлайн обучение русскому языку.

Онлайн обучение русскому языку.

Упражнения

  1. Спишите. Дополните предложения названиями учебных предметов, которые вы изучаете в школе.
    1. В шестом классе мы будем изучать …Всемирная история … . 2. Мой брат Армен очень любит уроки …Физкултуры … . 3. В этом году мы будем проходить новые предметы. Мы узнаем много нового на уроках …математика … . 4. Мой самый любимый предмет – Италианский и англиский… … .

 

    1. На уроке русского языка учительница попросила шестиклассников назвать свой любимый предмет. Света и Анна сидели за одной партой. Они подруги, но любимые предметы у них разные. Света очень любит географию, а Анна – уроки русского языка. Анна старается говорить правильно по-русски. Она любит читать книги на русском языке.

 

  1. Вставьте пропущенные буквы. Составьте с данными словами небольшой рассказ на тему „Весенний день”.
    В лесу, утренняя роса, весёлая про.гулка, голоса птиц, зелёная травка, цветочная полянка, бо.льшой дуб, звериные сл.е.ды, уская трапинка:

 

Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. Андрюша и Ася учились в одном классе. 2. Большой паук сидел в стеклянной банке. 3. После уроков учительница попросила Андрюшу остаться в классе. 4. Моя старшая сестра учится в университете. 5. До двух часов мой брат бывает в школе. 6. Мой папа работает на заводе, а мама преподает в школе.

5. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.
Образец: Где живёт твоя бабушка? (в, деревня) – В деревне.
1. Где ты был на каникулах? (на, море; в, Джермук)

2. Где ты был вчера вечером? (на, концерт; в, театр) _ на титре, в концерте

3. Где моя книга? (на, полка; на, стол)- На полке, на столе.

4. Где машина? (в, гараж; на, ремонт)-  В гараже, на ремонте.

5. Где учится твой брат? (в, школа; в, университет)— В школе, в университете.

Русский язык

Русский язык

3.Допишите окончания

Кто вытащил из прорубy… волшебную щуку ?
Кто живёт в избушки… на курьих ножках ?
Кто и от дедушке… ушел и от бабушк… ушел?
Кто шёл в гости к бабушке… ?
Кто жил в домике… на крыше… ?

4.Ответь на вопросы, выбрав правильные ответы из слов:

Россия, Италия, Греция, Франция, Бразилия, Индия, Япония, Австралия, Англия, Германия.

Где проводились первые Олимпийские игры? _____ Греция__________________________
Где проходил последний чемпионат мира по футболу? ___Россия__________________
Где проходит всемирно известный карнавал? _____Италия___________________________
Где родился и жил Наполеон? __________Германия.______________________________________
Где обитают кенгуру, утконосы и ехидны? _______Австралия_____________________________
Где слоны помогают людям в работе? _________Индия______________________________
Где находятся Уральские горы ? _________Англия,____________________________________
Где находится город Токио ? ___________Япония______________________________________
Где находится Пизанская башня? _________Франция, ___________________________________
Где часто бывают туманы? _____________Бразилия______________________________________

Прыжок.

Прыжок.

  1. Прочитайте текст.Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта прыгала, передразнивала людей, и видно было – она знает, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась. Она подпрыгнула к мальчику, сыну капитана корабля, сорвала с его головы шляпу, надела и живо взобралась на мачту. Все засмеялись, а мальчик остался без шляпы и сам не знал смеяться ему или плакать. Обезьяна села на перекладину мачты, сняла шляпу, поиграла с ней и стала рвать её зубами и лапами. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и строила ему рожи. Мальчик крикнул на неё, но она ещё злее рвала шляпу. Матросы громко стали смеяться, а мальчик покраснел, скинул куртку и бросился за обезьяной на мачту. В одну минуту он взобрался по верёвке на первую перекладину, но обезьяна ещё быстрее в ту самую минуту, когда он думал схватить шляпу, взобралась ещё выше.
    – Так не уйдёшь же ты от меня! – закричал мальчик и полез выше. Обезьяна опять подманила его, полезла ещё выше, но и мальчик не отставал. Так обезьяна и мальчик в одну минуту добрались до самого верха. На самом верху обезьяна и повесила шляпу на край последней перекладины, а сама взобралась на макушку мачты и оттуда строила рожи и показывала зубы. От мачты до конца перекладины, где висела шляпа, было метра два, так что достать её нельзя было иначе, как выпустить из рук верёвку и мачту. Мальчик отпустил мачту и ступил на перекладину. На палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывали обезьяна, но как увидели, что сын капитана отпустил верёвку и ступил на перекладину, все замерли от страха. Стоило ему оступиться – и он вдребезги разбился бы о палубу. Даже если бы он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было бы ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет. Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался. В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он увидел сына на мачте, бросился в каюту и вернулся с ружьём. Капитан прицелился в сына и закричал: „В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю!” Мальчик шатался, но не понимал. „Прыгай или застрелю!… Раз, два…” и как только отец крикнул „три” – мальчик прыгнул. Точно пушечное ядро, упал мальчик в воду, и не успели волны закрыть его, как уже матросы спрыгнули с корабля в море. Через несколько долгих секунд в воде показалось тело мальчика. Его схватили и вытащили на корабль. У него изо рта и из носа полилась вода, и он стал дышать. Когда капитан увидел это, он вдруг закричал, как будто его что-то душило, и убежал к себе в каюту, чтоб никто не видел, как он плачет.

Ответьте на вопросы.
Почему мальчик покраснел? Правильно ли он поступил, погнавшись за обезьяной? Как можно было помочь мальчику? Что бы вы сделали на месте людей, которые были на палубе? Как поступил капитан? Правильно ли он действовал? Почему он убежал в каюту?

  1. Опишите мальчика и его отца. охарактеризуйте их. Как вы думаете, хорошим ли он был капитаном? Какими качествами и чертами характера должен обладать капитан, по вашему мнению.

Вместо точек впишите подходящие местоимения.
1. Это Лариса. Ты с ней знакома? 2. Это мой друг Миша. Мы с ним дружим уже много лет. 3. Мы идём на футбол. Вы пойдёте с нами? 4. Моя сестра любит играть со мной в шашки. 5. Почему ты не был в школе? Что с тобо случилось?

  1. Пересскажите текст.

 

  1. Выучить наизусть. Запишите аудио.
    С.Есенин

Весна наступает,
Снег быстро тает,
И все оживает
С приходом ея!

Деревья оделись
Зеленой листвою,
Луг зеленеет,
Покрытый травою.

Поля зазеленели,
Ароматом дыша.
Цветы запестрели,
Птицы прилетели.

Лес оживился
Щебетанием,
Воздух наполнился
Благоуханием.