Желтый аист

Китайская народная сказка
9-13 ноября

  1. Прочитайте текст

    Говорят, что жил когда-то в Фучжоу один бедный студент. Он был такой бедный, что не мог заплатить даже за чашку чая. Звали его Ми. Он умер бы от голода, если бы не один хозяин чайной. Он жалел Ми и поил, и кормил его бесплатно.Но вот однажды Ми пришѐл к хозяину и сказал:– Я ухожу. Денег у меня нет, и я не могу заплатить за всѐ, что я выпил и съел здесь. Но я не хочу быть неблагодарным. Вот смотри!И он вынул из кармана кусок жѐлтого мела и нарисовал на стене чайной жѐлтого аиста. Аист был совсем как живой.– Этот аист, – сказал Ми, – принесет вам в десять раз больше денег, чем я должен. Каждый раз, когда в вашей чайной соберутся люди, вы должны три раза хлопнуть в ладоши. Тогда аист сойдѐт со стены и будет танцевать. Но вы никогда не должны заставлять аиста танцевать для одного человека. Если вы будете заставлять его танцевать для одного человека, он будет танцевать в последний раз.На следующий день, когда в чайной собралось много народу,хозяин три раза хлопнул в ладоши, и аист сошѐл со стены и начал танцевать. Гости удивлялись и не верили своим глазам.С тех пор в чайной всегда собиралось много посетителей и хозяин стал очень богатым.Но вот однажды в чайную зашѐл один богатый человек. Он пришѐл посмотреть на аиста, о котором много слышал. Он положил на стол много денег и заставил хозяина выгнать всех людей из чайной.– Я хочу смотреть на аиста один, – сказал он. Хозяин увидел деньги и забыл то, что сказал ему студент. Он хлопнул три раза в ладоши, и аист сошѐл со стены. У него был невесѐлый и больной вид. Он станцевал только один танец и ушѐл обратно. Хозяин сердился, кричал, но ничего не мог сделать.А ночью в дверь чайной кто-то постучал. Хозяин открыл дверь и видит: стоит студент Ми и молчит. Потом студент Ми вынул из кармана дудочку, заиграл на ней и пошѐл прочь. Аист сошѐл со стены и пошѐл за ним. С тех пор никто никогда не видел студента Ми и его жѐлтого аиста.

А. Он был такой бедный, что… 1 он будет танцевать в последний раз.
Б. И он вынул из кармана кусок 2 аист сошёл со стены.
В. Если вы будете заставлять его 3 нарисовал на стене чайной танцевать для одного человека, жёлтого аиста.
Г. Он хлопнул три раза в ладо- 4 не мог заплатить даже за чашку чая.

3. Грамматический материал

В словах здесь, здание, здоровье, здравствуй(те) всегда пишется буква з, так как это не приставка, а часть корня. Запомните правописание слова чересчур.
ЗС
Возглавить
Безлимит
незлить
бездельник
раздать
раздавать
разбитый

рассказать
расскрыть
раскривушка
рассеянный
чересчур
бессмертный

4. Поделите слова на два столбика: с буквой з в приставке, с буквой с в приставке. Разделить, безработный, распилить, бессовестный, бессердечный, возвратиться, воспитывать, испугаться, бездомный, вздрогнуть, разыскать, бездельник, вскрикнуть, раздать, бесшумный, чересчур, бессмертный, беспомощный.

ЗС


Разделить
безработный
возвратиться
бездомный
вздрогнуть
разыскать
бездельник
раздать



Распилить
бессовестный
бессердечный
воспитывать
испугаться
вскрикнуть
бесшумный
чересчур
бессмертный
беспомощный

5.Вставьте з или с:
здоровье, рассмотреть, возвратить, бездельник, разбить, изменить, безобразие, сдравствуйте, воспитательница, безработный, испугаться, …десь, возсхищаться, здание, поздороваться, рассердиться, использовать.

6. От данных ниже прилагательных образуйте новые с помощью приставки без(бес-). …сердечный, …смертный, …сильный, …умный, …шумный, …звучный.

7. К данным словам прибавьте приставку раз-(рас-).
Разделить, раздать, рассвет, расставить, рассердиться, разгадать, рассыпать, разлить.

Կորոնավիրուսի մասին. թարգմանչություն:

Ռուսերեն տարբերակ

31 декабря 2019 года в Китае был зарегистрирован новый тип коронавирусной инфекции, который за короткий промежуток времени распространился по всему миру, затронув жизнь всех нас. Быстрое распространение инфекции, то, что человечеству еще не известно, привело к появлению и распространению различной информации. Но многие из них содержат дезинформацию և могут быть опасны. Поэтому можно использовать только проверенные и надежные источники. На сайте офиса ООН в Армении вы найдете достоверную информацию Всемирной организации здравоохранения, других агентств ООН, а также Министерства здравоохранения Республики Армения.

Коронавирус: что нового мы знаем о симптомах? - BBC News Русская служба

Что такое коронавирус?
Коронавирус принадлежит к группе вирусов, вызывающих множество заболеваний, от простуды до более серьезных заболеваний, таких как ближневосточный респираторный синдром (БВРС-КоВ) и тяжелый острый респираторный синдром (ТОРС-КоВ).

Новый коронавирус — это новый подтип, который был обнаружен в 2019 году и до сих пор не обнаруживался у людей.

Коронавирусы имеют зоологическое происхождение, то есть передаются от животных человеку. Мы также знаем о нескольких других коронавирусах, которые присутствуют у животных, но еще не передаются человеку.

Հայերեն:

Суточный прирост COVID-19 в Армении превысил 2 тыс.
Новые данные о тестах на коронавирус: что нужно знать | События в мире -  оценки и прогнозы из Германии и Европы | DW | 18.09.2020Как проверяют на коронавирус в разных странах. Что важно знать :: Общество  :: РБК

2019 թվականի դեկտեմբերի 31-ին Չինաստանում գրանցվեց նոր տեսակի կորոնավիրուսային վարակ, որը կարճ ժամանակահատվածում տարածվեց ողջ աշխարհով մեկ՝ ազդելով բոլորիս կայնքի վրա: Վարակի արագ տարածումը և մարդկությանը դեռևս հայտնի չլինելու փաստը հանգեցրին տարատեսակ տեղեկատվության առաջացմանը և տարածմանը: Սակայն դրանցից շատերը սխալ տեղեկատվություն են պարունակում և կարող են վտանգավոր լինել: Ուստի անչափ կարևոր է օգտվել միայն ստուգված և հավաստի աղբյուրներից: ՄԱԿ-ի հայաստանյան գրասենյակի կայքում կգտնեք հավաստի տեղեկատվություն Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունից, ՄԱԿ-ի  մյուս գործակալություններից, ինչպես նաև ՀՀ առողջապահության նախարարությունից:

Ի՞նչ է կորոնավիրուսը

Կորոնավիրուսը պատկանում է այն վիրուսների խմբին, որոնք առաջացնում են տարատեսակ հիվանդություններ՝ սկսած սովորական հարբուխից, մինչև՝ ավելի ծանր հիվանդություններ, ինչպիսիք են Մերձավոր Արևելքի շնչառական համախտանիշը (MERS-CoV) և Ծանր սուր շնչառական համախտանիշը (SARS-CoV):

Նոր կորոնավիրուսը նոր ենթատեսակ է, որը հայտնաբերվել է 2019թ և մինչ օրս չէր հայտնաբերվել մարդկանց շրջանում։

Կորոնավիրուսները կենդանաբանական ծագում ունեն, այսինքն՝ փոխանցվում են կենդանիների և մարդկանց միջև: մՄեզ հայտնի են նաև մի քանի այլ կորոնավիրուսներ, որոնք առկա են կենդանիների շրջանում, սակայն դեռևս չեն փոխանցվել մարդկանց:

Թարգմանչության աղբյուր-Հայստանի հանրային ռադիո կայք:

Նախագծային շաբաթ. Թարգմանչություն «Ռուս-Ճապոնական երկրորդ պատերազմը»

Ռուսերեն

О том, что СССР вступит в войну с Японией, было известно еще в январе  1945-го — Российская газета
Советско-японская война: боевые действия на Дальнем Востоке

Сове́тско-япо́нская война́ (неофициально также «вторая русско-японская война», официально Война с Японией) — вооружённый конфликт в августе-сентябре 1945 года (официально с 9 августа по 3 сентября[1]) между Советским Союзом и Монгольской Народной Республикой с одной стороны и Японской империей и Маньчжоу-го с другой.

В результате стремительного наступления советско-монгольских войск в Маньчжурии за короткое время — с 9 по 22 августа 1945 года была разгромлена вся группировка Квантунской армии — в Маньчжурской и Южно-Курильской десантной операциях убитыми было потеряно 81,5 тысяч человек. Были освобождены Северо-Восточный Китай и север Корейского полуострова (ныне территория Северной Кореи). Советские войска заняли Южный Сахалин и Курильские острова.

2 сентября состоялось подписание акта о капитуляции Японии, ознаменовавшее также окончание Второй мировой войны, однако официально датой окончания советской-японской войны является 3 сентября, при том, что некоторые японские гарнизоны на Курильских островах продолжали сопротивление до 5 сентября.

Թարգմանված Հայերեն:

Советско-японская война 1945 - Сайт Наука. Общество. Оборона

Սովետա-ճապոնական պատերազմը (ոչ պաշտոնապես նաև «ռուս-ճապոնական երկրորդ պատերազմը», պաշտոնապես պատերազմը Ճապոնիայի հետ) զինված բախում է 1945-ի օգոստոս-սեպտեմբեր ամիսներին (պաշտոնապես օգոստոսի 9-ից սեպտեմբերի 3-ը ) Խորհրդային Միության և Մոնղոլական Ժողվրդի’sողովրդական Հանրապետության միջև ինչպես Ճապոնական կայսրությունը, այնպես էլ Մանչուկուոն:
Մանչուրիայում սովետա-մոնղոլական զորքերի արագ հարձակման արդյունքում կարճ ժամանակում ՝ 1945 թվականի օգոստոսի 9-ից 22-ը, Կվանտունգի բանակի ամբողջ խումբը պարտվեց — Մանչուրիայի և Հարավային Կուրիլի վայրէջքի գործողություններում կորցվեց 81,5 հազար մարդ: Ազատագրվեց հյուսիսարևելյան Չինաստանը և Կորեական թերակղզու հյուսիսը (այժմ ՝ Հյուսիսային Կորեայի տարածք): Խորհրդային զորքերը գրավեցին Հարավային Սախալինն ու Կուրիլյան կղզիները:
Սեպտեմբերի 2-ին ստորագրվեց Japanապոնիայի հանձնման ակտը, որը նույնպես նշանավորեց Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտը, բայց Սովետա-ճապոնական պատերազմի ավարտի պաշտոնական ամսաթիվը սեպտեմբերի 3-ն է, չնայած այն բանին, որ Կուրիլյան կղզիներում որոշ ճապոնական կայազորներ շարունակում էին դիմադրել մինչև սեպտեմբերի 5-ը:

Թարգմանչության ՝աղբյուրը-Վիկիպեդիա ազատ հանրագիտարան:

Հանրահաիվ

09․11․2020թ

Բազմանդամի հասկացությունը

Տեսական նյութ

Միանդամների գումարն անվանում են բազմանդամ: Այդ գումարի մեջ մասնակցող միանդամներն անվանում են բազմանդամի անդամներ:

Օրինակ՝

a2+2ab+b2-ն բազմանդամ է, որտեղ a2, 2ab, b2-ն` նրա անդամները:

x-y3-ը  ևս բազմանդամ է, չնայած նրա գրառման մեջ մասնակցում է մինուս նշան: Դա պայմանավորված է նրանով, որ x-y3=x+(-y3):

Միանդամը ևս համարում են բազմանդամ:

0 թիվն անվանում են զրոյական բազմանդամ:

      Կատարյալ տեսքի բազմանդամներ

Կասենք, որ բազմանդամն ունի կատարյալ տեսք, եթե նրա բոլոր անդամները գրված են կատարյալ տեսքով և նրանց մեջ չկան նման անդմաներ: Օրինակ՝

2, a, a-b, a2+2ab+b2, 0կատարյալ տեսքի բազմանանդամներ են:

Երկու անդամներից բաղկացած կատարյալ տեսքի բազմանդամն անվանում են երկանդամ, երեք անդամներից բաղկացած կատարյալ տեսքի բազմանդամն անվանում են եռանդամ և այլն: Օրինակ՝

ab-23b3 երկանդամ է

3x-4y+7 եռանդամ է:

Առաջադրանքներ

1․Պարզեցնել

ա) 7a+2a+3a=12a

բ) 3m-12m+2a=9m+2a= 11m

2a-b-3a-8b=9a-9b

դ) 1,1x-2,7y+0,5x+1,3y=1,6x-1,4y

ե) 2b-13y+b+5y-4b=b-8y

 զ) 15a-4x-6,6a+2,4x+5a=14,4a-1,6x

    2․Բազմանդամը կատարյալ տեսքի՞ է և եթե ոչ, բերել կատարյալ տեսքի.

ա) m-3n+2m= 3m-3n

բ) 3xy-3yx+1= 1

գ) x5-2×4+3×3-1= -1 կատարյալ տեսք

դ) a3b+ab3-2bab= -3cab:

3)  Բազմանդամը բերեք կատարյալ տեսքի.

ա) 4a2b+5b2a+baa+3aba=8a

բ) 5a3-7ax3+2ax3-a3x-ax3=5a3-a3x-6ax3

գ) x5-7y2+3xyx4+2x-1=x5-7y2+3x5y+2x-1

դ) ac+2abc-7a2+3ca-3cab= 4ac-abc-7a2

4)Բազմանդամը բերեք կատարյալ տեսքի 

ա)3ax2-3a2x+2a2x2-7a2x2-a2x=3ax2 -4a2x- -5a2x2

բ) 6n3-8p2n3+12n3p2+2n3=8n3 +4n3p2

գ) 7a3-8aba2+3a2-4b= 7a3 -8aba2 3aa -4b

5)* Երկրաբաններն անցան 1890 կմ երկարությամբ ճանապարհ։ Ճանապարհի 10 %-ը նրանք թռան օդանավով, 60 %-ը՝ լողացին մակույկներով, իսկ մնացած մասն անցան ոտքով։ Երկրաբանները որքա՞ն ճանապարհ անցան ոտքով։

  1. 1890+10= 189
  2. 189-60=129

Պատ՝. նրանք անցան 129:

6)* Տղան 2.4 ժամում անցավ 7.2կմ: Քանի՞ կիլոմետր կանցնի տղան 1.4 ժամում նույն արագությամբ:

7.2-2.4=4.8

7) C և D տառերի փոխարենընտրեք այնպիսի միանդամներ, որ տեղի ունենա հավասարությունը.

ա) 2a+C+a+5b=3a+8b=2+c=1=3a, 5+a=3=8

բ) 3x+C+y+D=11x+5y=3x+c=8=11x, y=4,+ D=1= 5y

գ) C=2-2a=4b, +3b-D=7=10a-4b=

դ)C+D+x=25x+17y= c= 20+ D=5= 25x, D=15 + x=2= 17y


լրացուցիչ 

Վարժություն 2.

  1. 5a — <a+1>= 5a
  2. x-<6x-5>= 12x
  3. 2a — <7a +5>=4a
  4. 7-4x + <2x-1>= 1x 3x
  5. a + <a+1>= 1a
  6. <x-1> + 6= 6x
  7. a+b+<a-b>= 2ab
  8. <x-y>+ <x-y>= 0