Զուգահեռագծի մակերես, շեղանկյան մակերեսԶուգահեռագիծը այն երկրաչափական պատկերն է,որի հանդիպակած կողմերը զույգ առ զույգ զուգահեռ են ։S=BH*AD/2 S=AB*AD*sinA S=AC*BD*sin1 ( <1 -անկյունագծերի կազմած անկյունն է)  2a2+2 b2=AC2+BD2( a,b զուգահեռագծի կողմերն են) Շեղանկյուն, շեղանկյան մակերես27.04.2023 թ կրկնություն հարթաչափությունից  Եռանկյան մակերես հաշվելու բանաձևեր 1.S=(BH*AC)/2  BH-եռանկյան մեջ AC կողմին տարած բարձրությունն է ։2․S= p/2(p/2-a)(p/2-b)(p/2-c) -Հերոնի բանաձև p=(a+b+c)/2   a,b,c- եռանկյան կողմերն են 3.S=AB*BC*sinB   4.Եռանկյան ներգծած  շրջանագծի շառավիղ ․ r=S/p  ,    p=(a+b+c)/2 5.Եռանկյան արտագծած  շրջանագծի շառավիղ ․R=a*b*c/ 4S  ,  a,b, c- եռանկյան կողմերն են  Մասնավոր դեպք։ Ուղղանկյուն եռանկյուն 1.S= (AC*BC)/2  2.Եռանկյան ներգծած  շրջանագծի շառավիղ ․ r=(a+b-c)/2 ,որտեղ a,b էջերն են,իսկ с-ն ներքնաձիգն է 3.Եռանկյան արտագծած շրջանագծի շառավիղ R=C/2 4.Ուղղանկյուն եռանկյան ուղիղ գագաթից տարված բարձրությունը հավասար է ․

 

Привет, я Лаура, сегодня я немного расскажу о себе.
Я веселый и светлый человек. Я люблю все, в чем есть что-то позитивное. Я не люблю конфликтов, я спокойный человек. Я подросток и я счастлив, потому что это очень интересный период для меня.

Позвольте мне рассказать о моих планах на будущее

Я уже определилась с профессией, она связана с искусством. Я хочу стать графическим дизайнером. Это профессия, дающая безграничные возможности, благодаря которым можно изменить все в мире. Мне очень нравится рисовать эти цвета, мир, в который я попадаю, просто чудо. У меня много больших планов, связанных с моей профессией, о которых я не люблю говорить, к тому же я уже работаю, а результат будет виден в будущем.

Моя деятельность

Я хожу на легкую атлетику, которая дает мне энергию. Я очень люблю спорт, наверное, это у меня от генов. Мне нравится, когда я занят тренировками, так я становлюсь более активным.

Я люблю свою школу и своих друзей. У нашей школы много достоинств и есть недостатки. Вот мы путешествуем, ходим в интересные путешествия, уроки очень интересные. Мне очень нравится путешествовать с друзьями, когда ты вдали от дома и стать независимым, проводить время с друзьями. У меня много интересных увлечений, которые я открыл для себя благодаря школе, потому что она дает тебе возможность понять, чем ты действительно хочешь заниматься в своей будущей жизни․

Забыл сказать, что я тоже очень люблю Италию. Италия моя мечта. Еще я очень хорошо знаю итальянский, умею говорить, читать и писать, также общаюсь на этом языке и уверена, что поеду туда. Ну, как видите, я очень близок к своей мечте. Ну, я уже рассказал о себе.

02.05- 09.05

Продолжаем чтения «Повести Белкина» А.С. Пушкина

Продолжаем представлять проект «Самопрезентация»

«Станционный смотритель»

«Барышня-крестьянка»

Вопросы для обсуждения:

1. Почему станционные смотрители самые несчастные?

путешественники обвиняют их во всём, что связано с дорогой.

2. В каком году случились события, описанные в произведении?

в 1816-м году.

3. Что случилось в дороге с главным героем-путешественником?

 промок под дождём.

4. Кто подавал чай главному герою?

дочь станционного смотрителя.

5. Как звали дочь станционного смотрителя?

Дуня.

6. Сколько лет было дочери станционного смотрителя?

14 лет.

7. Картинки с изображением чего заметил главный герой на стенах комнаты?

блудного сына.

8. Какие цветы украшали окна станции?

герань

9. Как звали станционного смотрителя?

Самсон Вырин.

10. Что предложил главный герой семье смотрителя?

вместе покушать.

11. О чём рассказал смотритель главному герою спустя несколько лет, когда тот приехал вновь?

об исчезновении дочери.

12. Кто украл девушку?

13. Как молодому человеку удалось обмануть смотрителя?

14. Куда молодой человек пообещал отвести дочь смотрителя?

15. Кто сообщил станционному смотрителю, куда уехала его дочь?

16. Что случилось со станционным смотрителем, когда он понял, что произошло?

17. Что сделал станционный смотритель, выздоровев?

18. Как смотритель узнал, где найти дочь?

19. Что случилось с девушкой, когда та увидела отца?

20. Что сделал Минский, увидев станционного смотрителя в своём доме?

«Барышня-крестьянка»

1. Какую фамилию носил Иван Петрович?

2. Что любил читать Иван Петрович?

3. Как соседи относились к Ивану Петровичу?

4. Кто из соседей не ладил с Иваном Петровичем?

5. В каком стиле вёл своё имение сосед Ивана Петровича?

6. Как звали сына Ивана Петровича?

7. Откуда сын Ивана Петровича вернулся к отцу в деревню?

8. Кто из девушек больше всех влюбился в сына Ивана Петровича?

9. Кем была Настя?

Дочерью соседа Ивана Петровича

Подругой Лизы

Наперсницей Лизы

10. Во что играл сын Ивана Петровича с дворовыми девушками?

В горелки

В бильярд

В шахматы

11. Что придумала Лиза, чтобы увидеть сына Ивана Петровича?

Пригласить сына Ивана Петровича к себе на обед

Пробраться к нему ночью

Нарядиться крестьянкой

12. Кто набрасывается на Лизу в роще?

13. Кем назвался молодой человек, назвавшийся проводить девушку?

14. Кем назвалась Лиза?

15. Что желает сделать сын Ивана Петровича, познакомившись с девушкой?

16. Что обещает девушка, чтобы сын Ивана Петровича не пошёл в дом кузнеца?

17. О чём Лиза попросила Алексея взамен на повторные свидания?

18. Сколько месяцев встречались влюблённые?

19. Как сосед оказался в доме Ивана Петровича?

20. Какого мнения был Алексей о барышне?

1.Նկարագրել Մենդելի 1 և 2րդ օրենքները, բացատրել դրանց անվանումը

1 օրենք, առաջին օրենքն է առաջին սերնդի միակերպության կանոնը։ Եթե խաչասերվող օրգանիզմները միմյանցից տարբերվում են մեկ հատկանիշով, ապա խաչասերումը կոչվում է միահիբրիդային խաչասերում: միահիբրիդային խաչասերման ժամանակ ուսումնասիրվում է միայն մեկ հատկանիշ։

Մենդելի երկրորդ օրենքը • Ճեղքավորման օրենք — առաջին սերնդի երկու հոտերոզիգոտ առանձնյակների խաչասերումից հետո՝ երկրորդ սերնդում նկատվում է հատկանիշի ճեղքավորում որոշակի թվային հարաբերությամբ ըստ ֆենոտիպի 3։1 և ըստ գենետիպի 1։2։1։

2.Ինչ է ոչ լրիվ դոմինանտությունը, բերել օրինակներ։

Ոչ լրիվ դոմինանտության դեպքում երկու գեները գրեթե հավասարաչափ արտահայտվում են:
Օրինակ՝ սպիտակ և կարմիր ծաղիկների գենի դեպքում հաջորդ սրունդի վրա հավանականությունը շատ է, որ գենը կարտահայտվի երկուսը մի տեղում, այսինքն, կլինի սպիտակի և կարմիրի խառնուրդը՝ վարդագույնը:

3.Ինչ է նշանակում սեռի հետ շղթայակցված ժառանգում, բերել օրինակներ ։

Սեռի հետ շղթայակցված հատկանիշներ սեռական քրոմոսոմներում կան ամբողջ շարք գեներ, որոնք ոչ մի առնչություն չունեն սեռական հատկանիշների դրսևորման հետ: Այն ոչ սեռական հատկանիշները, որոնք որոշվում են սեռական քրոմոսոմներում գտնվող գեներով, կոչվում են սեռի հետ շղթայակցված հատկանիշներ: 

4.Նկարագրել ինչ է փոփոխականությունը, բացատրել ժառանգական փոփոխականությունը , բերել օրինակներ։

Ժառանգական փոփոխականություն օրգանիզմի  անհատական զարգացման ընթացքում նոր հատկանիշներ ձեռք բերելու հատկությունն է։ Տարբերում ենք ժառանգական (գենոտիպային) և ոչ ժառանգական (ֆենոտիպային կամ մոդիֆիկացիոն) փոփոխականություններ։

25.04-02.05

Читаем и обсуждаем «Гробовщик» из «Повести Белкина» А.С. Пушкина

Тема урока:Правописание предлогов

Упражнения для выполнения:

1.Спишите, раскрывая скобки.

1. Желтые шустрые огоньки вырвались (из) под сизого дыма (Полев.). 2. (По) (над) Доном сад цветет (Колъц.). 3. Темные глаза смотрели (из) под бровей сурово (М.Г.). 4. По (над) рекой сквозь едкий дым они проходят на рассвете (Сур.). 5. (В) виду скорого окончания плавания настроение команды сделалось веселым (Стан.). 6. Трудно было понять, какое удобство имел (в) виду столяр, загибая так немилосердно спинки стульев (Ч.).  7. Телеграфные столбы потом опять показывались в лиловой дали (в) виде маленьких палочек (Ч.). 8. (В) виде этом много ярких красок. 9. Письма стали чем-то (в) роде моего дневника. 10. (В) роде бояр Старицких были выходцы и из других фамилий. 11. (В) след (за) тем показалась гостям шарманка (Г.). 12. Ваш хор выступит (за) тем артистом, который стоит у рояля. 13. (По) мере надобности он подливал воды в кастрюлю. 14. (По) среди обширных трудов своих он не переставал осведомляться о своем любимце (Л.). 15. Сговорившись (на) счет завтрашнего дня, они распростились (Стан.). 16. Все эти доходы переведите (на) счет нашей бригады. 17. Незнакомец с удивлением посмотрел ему (в) след (Т.). 18. Охотники осторожно, след (в) след шли за волком. 19. С грустью он посмотрел (в) след поезду. 20. Рассудку вопреки, (на) перекор стихиям… (Гр.). 21. Он всегда действовал (на) перекор.

2.Спишите, раскрывая скобки. Вместо точек на конце слов поставьте нужные буквы.

(В) течени… дня Хорь не раз заговаривал со мною (Т.). 2. (В) течени… военных событий произошли резкие изменения. 3. Иногда на базаре какая-нибудь барыня давала Ванюше свою корзину и платила ему пятак (за) то, что он (в) продолжени… часа таскал за ней по базару эту корзину (М. Г.). 4. О судьбе героев автор обещал рассказать (в) продолжени… романа. 5. (В) следстви… подчиненного положения Якова в пансионате товарищи об­ращались с ним небрежно (Г.). 6. (В) следстви… по делу арестованного вмешались представители общественных организаций. 7. (В) последстви… я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки (Аре). 8. (В) течени…всей дороги Касьян сохранял упрямое молчание (Т.). 9. Она повторяла свою роль (на) ходу, низко кланялась и несколько раз потом качала головою (на) подоби… глиняных котов (П.). 10. (В) следстви… какой-то задержки в пути лошади отстали (Аре). 11. (В) продолжени… всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам (Л. Т.).

3. Раскрывая скобки,вставляя пропущенные буквы.

I. (В) следстви… ранения Ибрагим носил повязку (П.). 2. Мне было лет двадцать пять, когда я начинал писать что-то (в) роде воспоминаний (ГерцЛ. 3. (В) продолжение дороги мы два раза переехали через реку (Акс). 4. Признаюсь, сколько я ни старался различить вдалеке что-нибудь (на) подобие лодки, но безуспешно (Л.). 5. Хромой старичишка вышел (из) за шалаша в углу огорода и закричал на Герасима (Г.). 6. (В) течени… двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям (Т.). 7. Темные глаза смотрели (из) под бровей сурово (М. Г.) 8. Я вынул из чемодана и показал золотой медальон (в) виде сердечка (Кае.). 9. (По) над рекой сквозь едкий дым они проходят на рассвете (Сурк.). 10. Катер пошел со специальным заданием, и (в) виду бурной погоды за него беспокоились (Сим.). 11. Воронин хотел было спросить (на) счет завтрака, но промолчал (Каз.). 12. (В) связи с эвакуацией работа на заводе приостановилась (Аж.).

Հարցեր՝

• Ով է դատավորը

Դատավորը ՀՀ դատարաններում դատը անցկացնելու, քննելու, որոշում կայացնելու, արդարադատություն իրականացնելու համար օժտված անձն է։ 

• Դատավորը կարող է զբաղվել քաղաքականությամբ

Դատավորը չի կարող զբաղվել քաղաքական գործունեությամբ։

• Դատավորը կարող է զբաղվել ձեռնարկատիրությամբ

Դատավորը չի կարող զբաղվել ձեռնարկատիրությամբ։ Դատավորը կարող է զբաղեցնել պաշտոն ոչ առևտրային կազմակերպությունում, եթե՝

1) իր գործունեությունն այդ պաշտոնում իրականացնում է անհատույց, և

2) այդ պաշտոնը չի ենթադրում ֆինանսական միջոցների տնօրինում, կազմակերպության անունից քաղաքացիաիրավական գործարքների կնքում կամ պետական կամ տեղական ինքնակառավարման մարմիններում կազմակերպության ներկայացուցչության իրականացում:

• Դատական իշխանությունները արդյոք ինքնուրույն են

Դատական իշխանությունները պարտավոր են լինել արդարացի բոլոր դատերի ընթացքում, նրանք օժտված են այդ մանդատով։ 

• Նշել օրենքի էական խախտում, որը կարող է թույլ տալ դատարանը և առաջարկեք ելք վերջինիս համար

• Որն է բարձրագույն դատական ատյանը
• Ովքեր են Երդվյալ ատենակալները

Ընթացք՝

Ուսումնասիրել ՝

Սահմանադրական դատարանը

Ընդհանուր իրավասության դատարանը

• Առաջին ատյանի
• Վերաքննիչ
• Վճռաբեկ դատարանները

Բաժանվելով խմբերի ընտրել դատական ատյան և այն ուսումնասիրելով ներկայացնել

Արդյունք՝

• Սահիկաշարի միջոցով ներկայացնել ընտրված դատական ատյանը

Խորանարդ

6 — նիստ
8 — գագաթ (90^o)
12 — կողմ
Խորանարդի նիստերը իրար հավասար 6 քառակուսիներ են:
Խորանարդի Կողմնային մակերևույթի մակերեսը
S_կ = 4a²
Խորանարդի Լրիվ մակերևույթի մակերեսը
S_լ = 6a²
Խորանարդի Ծավալը
V = a³

Ուղղանկյունանիստ

6 — նիստ
8 — գագաթ
12 — կողմ
Յուրաքանչյուր երկու հանդիպակաց նիստեր հավասար են:
ուղղանկյունանիստի Կողմնային մակերևույթի մակերեսը
S_կ = 2b.c+2a.c
ուղղանկյունանիստի Լրիվ մակերևույթի մակերեսը
S_լ = 2b.c.2a.c+2a.b
ուղղանկյունանիստի Ծավալը
V = a.b.c

Պրիզմա

3n — կող
2n — գագաթ
n+2 — նիստ

• Պրիզմայի հիմքերը հավասար բազմանկյուններ են։
• Պրիզմայի կողմնային նիստերը զուգահեռագծեր են։
• Պրիզմայի կողմնային կողերը զուգահեռ և հավասար են։
  Պրիզմայի Կողմնային մակերևույթի մակերեսը
  S_կ = P.h
  Պրիզմայի Լրիվ մակերևույթի մակերեսը
  S_լ = 2.S+S
  Պրիզմայի Ծավալը
  V = S.h

Գլան

Գլանի Կողմնային մակերևույթի մակերեսը
S_կ = 2πR.H
Գլանի Լրիվ մակերևույթի մակերեսը
S_լ = 2πR²+2πRH
Գլանի Ծավալը
V = πR².H
Գլանի Շառավիղ
C = 2πR

Կոն

Գիտենք, որ կոնը կարելի է ստանալ՝ պտտելով ուղղանկյուն եռանկյունը իր էջերից որևէ մեկի շուրջ:
Կոնի Կողմնային մակերևույթի մակերեսը
S_կ = πRl
Կոնի Լրիվ մակերևույթի մակերեսը
S_լ = πRl+πR²
Կոնի Ծավալը
V = 1/3πR²H
Կոնի շառավիղ
R=OA=OB

Քառանիստ

4 — նիստ
4 — գագաթ
6 — կող
Կանոնավոր քառանիստի՝ բոլոր կողերի երկարությունները և նիստերի մակերեսները հավասար են:
Հավասարանիստ՝ քառանիստ, որի բոլոր չորս նիստերը հավասար եռանկյուններ են:
կանոնավոր եռանկյուն բուրգ՝ հիմքում հասարակողմ եռանկյուն է, իսկ կողմնային նիստերը հավասար հավասարասրուն եռանկյուններ են:
Քառանիստի Կողմնային մակերևույթի մակերեսը
S_կ = OH.AB/2 .3
Քառանիստի Լրիվ մակերևույթի մակերեսը
S_լ = 3. OH.AB/2 +S_ABC
Քառանիստի Ծավալը
V = 1/3 S_հ.H
R = a.b.c/4S

Я с нетерпением жду когда буду уже работать когда буду старшим моя будущая так сказать работа будет моя мечта это будет графический дизайн: Мне кажется что я могу достиг очень много целей: Я буду любить свою работу буду ценить и буду каждый день работать каждый час работать чтобы у меня мечта сбилось: Буду достиг да этот цели потому что это будет моя мечта и моя мечта это моя цель: Моя будущая работа связана с графический дизайн — это так сказать а компьютерная работа где я буду работать с разным компаниями если я буду хороший графический дизайнером то я буду работать с известным компаниям: Ну для этого нужно хорошо рисовать хорошо знать язык хорошо знать математикой хорошо знать Родной язык армянски и очень много читать книг читать нужно очень много : Для того чтобы стать хорошей а графической дизайнер: Я знаю если человек хочет чтобы его мечта сбылась и хочет чтобы так сказать он был хороший человек хороший работник хороший так сказать супруг то он должен работать каждый час работать в каждую минуту чтобы достиг его цели и я буду и обещаю себя я уже работаю Что я буду самый классный графический дизайнер для себя для моих родных: Сейчас 21 нашему миру нужны хорошие профессионалы, чтобы изменить мир к лучшему. И я знаю, что в мире есть люди, которым я нужен, и я постараюсь быть хоть чем-то полезным своей стране, своим близким и людям благодаря своей профессии.

Վճռաբեկ դատարանը դատական ակտերն օրենքով սահմանված լիազորությունների շրջանակներում վերանայելու միջոցով`
1) ապահովում է օրենքների և այլ նորմատիվ իրավական ակտերի միատեսակ կիրառությունը.
2) վերացնում է մարդու իրավունքների և ազատությունների հիմնարար խախտումները:

Վճռաբեկ դատարանում գործում են՝
1) քրեական պալատը՝ վեց դատավորի թվակազմով,
2) քաղաքացիական և վարչական պալատը՝ տասնմեկ դատավորի թվակազմով, որոնք համարվում են միաժամանակ քաղաքացիական և վարչական մասնագիտացումներ ունեցող:

Վճռաբեկ դատարանի դատական տարածքը Հայաստանի Հանրապետության տարածքն է:
Վճռաբեկ դատարանի նստավայրը Երևան քաղաքն է:
Վճռաբեկ դատարանի պալատի դատավորն ունի օգնականներ:

Օգնականը և գործավարը համարվում են դատավորին կցված դատական ծառայողներ, որոնք նշանակվում և ազատվում են դատավորի ներկայացմամբ՝ օրենքով սահմանված կարգով:

Վճռաբեկ դատարանի նախագահը՝ ի լրումն Վճռաբեկ դատարանի պալատի դատավորի լիազորությունների՝
1) ապահովում է Վճռաբեկ դատարանի բնականոն գործունեությունը, ներառյալ` վերահսկում է վճռաբեկ դատարանի աշխատակազմի գործունեությունը.
2) Վճռաբեկ դատարանի դատավորներին տրամադրում է արձակուրդ.
3) ներկայացնում է Վճռաբեկ դատարանը այլ մարմինների հետ հարաբերություններում.
4) Վճռաբեկ դատարանի բնականոն գործունեության ապահովման հետ կապված հարցերով դիմում է Բարձրագույն դատական խորհուրդ, Ընդհանուր ժողով և Ընդհանուր ժողովի հանձնաժողովներ.
5) Վճռաբեկ դատարանի դատավորի, այդ թվում՝ պալատի նախագահի կողմից դատավորի վարքագծի կանոնի առերևույթ խախտում հայտնաբերելիս այդ մասին համապատասխան հաղորդում է ներկայացնում Կարգապահական հարցերի հանձնաժողով.
6) իրականացնում է այլ լիազորություններ։

Վճռաբեկ դատարանի պալատի նախագահը՝ ի լրումն Վճռաբեկ դատարանի պալատի դատավորի լիազորությունների՝
1) կազմակերպում է պալատի աշխատանքները.
2) վարում է պալատի նիստերը.
3) Վճռաբեկ դատարանի պալատի դատավորի կողմից վարքագծի կանոնի առերևույթ խախտում հայտնաբերելիս այդ մասին համապատասխան հաղորդում է ներկայացնում Կարգապահական հարցերի հանձնաժողով: