Classwork

Fill in the gaps with the correct question tag.

  1. Emma is twenty years old, is she?
  2. I am late, aren’t I?
  3. They don’t get up early, do they?
  4. Our teacher isn’t in the classroom, is she?
  5. Your brother knows a lot about computers, don’t he?
  6. Andrew doesn’t drink coffee, does he?
  7. John and Liam are interested in science, aren’t they?
  8. It often rains in autumn, isn’t it?
  9. We sing well, don’t we?
  10. They aren’t from England, are they?
  11. You like watching comedies, don’t you?
  12. Lilly doesn’t come home until 6 pm, does she?
  13. He is rude, isn’t he?
  14. His friends speak Italian, don’t they?
  15. It isn’t your pen, is it?
  16. Kate enjoys listening to jazz, doesn’t she?
  17. They aren’t playing computer games, are they?
  18. Chris is writing the essay, isn’t his?
  19. The girls are watering the flowers, aren’t they?
  20. Lilly isn’t talking on the phone, is she?
  21. They are getting late, aren’t they?
  22. Your cat is scratching the sofa, isn’t it?
  23. It is raining outside, isn’t it?
  24. Kate and Jim aren’t waiting for me, are they?
  25. She isn’t having lunch now, is she?
  26. Students aren’t listening to me carefully, are they?
  27. Your neighbors are arguing, aren’t they?
  28. He isn’t working in this company, is he?
  29. Amelia is crying, isn’t she?
  30. We aren’t going anywhere, are we?
  31. Dogs are barking in the street, aren’t they?

Classwork. 14.09.23

bossy [‘bɔsɪ] շարունակ կարգադրություններ անող, հրամայող, իշխող
fond of giving people orders; domineering
considerate [kən’sɪd(ə)rət] ուրիշների նկատմամբ ուշադիր, քաղաքավարի, նրբանկատ
careful not to inconvenience or harm others
sensitive [‘sen(t)sɪtɪv] դյուրագրգիռ, դյուրազգաց
easily offended or upset
determined [dɪ’tɜːmɪnd] վճռական, անդրդվելի
having made a firm decision and being resolved not to change it
bad-tempered 
[ˌbæd’tempəd] դյուրագրգիռ, դյուրաբորբոք
easily annoyed or made angry
imaginative [ɪ’mæʤɪnətɪv] հարուստ երևակայության, ստեղծագործ մտքի տեր
having or showing creativity or inventiveness
sensible 
[‘sen(t)sɪbl] խելացի, խելամիտ, բանական
possessing or displaying prudence շրջահայացություն
independent 
[ˌɪndɪ’pendənt] անկախ
free from outside control; not subject to another’s authority
insensitive
 [ɪn’sen(t)sətɪv] անզգա, անտարբեր
showing or feeling no concern for others’ feelings
ambitious
 [æm’bɪʃəs] հավակնոտ, փառամոլ, մեծաջան
having or showing a strong desire and determination to succeed

Match the adjectives with the people.
bossy,  considerate, sensitive, determined, bad-tempered, imaginative,  sensible, independent, insensitive, ambitious 

1. Whatever you do, don’t say anything about her new haircut She hates it and gets really upset when people say anything negative about her. sensitive 

2. Everyone says that Tim’s not good enough for the school football team but he says he’s going to prove them all wrong. determined 

3. Paul spends a lot of time visiting his elderly aunt, He knows how lonely old people can get. considerate 

4. Your son makes up the most amazing stories. He’s got real talent! imaginative 

5. I love Jim but he does have a habit of always saying the wrong thing at the wrong time. insensitive 

6. Lucy says she’s going to be a big boss before she’s 25. Good luck to her! ambitious 

7. My big sister is always telling me what I can and can’t do. Who does she think she is? My mother? bossy 

8. Nathan’s always liked doing things on his own. Even as a baby, he would never let me feed him. He always wanted the spoon in his own hands. independent 

9. You can leave your kids with Maria. She won’t let them do anything stupid. sensible 

10. I can’t ask my dad anything. He just shouts at me every time I open my mouth.​
bad-tempered

1409․23

Կարդա՛ շարադրանքդ Ժամանկի և դրա արդյունավետ կիրառության մասին ընկերներիդ համար։

Գտիր տրված բառերի բացատրությունները, գրիր նաև մեկական հոմանիշ։
Գոռ, հոռի, ահեղ, ատաղձ, պնակ, աճյուն, կխտար, մախաթ, բուրյան, հախուռն, բարունակ, ասվյա, հուռթի, զեղծ, վաղորդայն, նաժիշտ, գեղջուկ, պապանձվել, երկբայել, սրտմտել, ընդարմանալ, լլկել, բոկոտն, հեղգ, բարկ, բոսոր, գիրթ, գիրգ, հանուր։

Գոռ-ահեղ

Հոռի- վատ, անպետք

Ահեղ-ահարկու , վսեմ

Ատաղձ-նյութ,շինվաանյութ

Պնակ- ափսե

Աճյուն-դի, դիակ

Կխտար- եղնիկ,

Մախաթ-ասեղ, հերյուն

Բուրյան- բուրավետ

Հախուռն- համարձակ, խիզախ

Բարունակ- սերունդ տվող

Ասվյա-

Հուռթի-ոռոգովի, ջրվող

Զեղծ-ապօրինի

Վաղորդյան- առավոտյան տեղի ունեցող

Նաժիշտ-սպասավորուհի

Գեղջուկ-ռամիկ, գյուղացի

Պապանձվել-լռել,լալկել

Երկբայել- տարակուսել

Սրտմտել-անհանգստանալ

Ընդարմանալ-անզգայանալ

Լլկել-չարչարել

Բոկոտն-ոտաբոբիկ

Հեղգ-ծույլ

Բարկ-թեժ

Բոսոր-կարմիր

Գիրթ-շեշտակի

Գիրգ-փափուկ

Հանուր-ընդհանուր

Հոմանիշների ոճական նշանակությունը
Ոճերը՝
հրապարակախոսական
գիտական
վարչական
գեղարվեստական
առօրյա-խոսակցական
Ոճերի ամենացայտուն առանձնահատկություները։

Վարչական և խոսակցական ոճերի բառապաշարի ու կառույցների համեմատում։

  1. Վարչական ոճի օրինակ
    2014- 2015_d588d682d5bdd5b8d682d681d5b9d5ab_d5b0d5a1d5b7d5bed5a5d5bfd5bed5b8d682d5a9d5b5d5b8d682d5b6

Ամենագեղեցիկ ջրահեղձը

13․09․23

Համտեսում ենք համաշխարհային գրականություն

Գարսիա Մարկես ․ «Ամենագեղեցիկ ջրահեղձը….»

  1. Կարդա պատմվածքը, գրառիր առաջին տպավորությունդ։
    Պատմվածքը ինձ հետքրքրեց քանի-որ երեխաները խաղում եին դիակով և զրմացրեց ինձ նրանց հետարքրությունը <<Նրանք ողջ օրը խաղացին ծովափին, ջրահեղձին բազմիցս թաղելով ու վերստին հանելով ավազից>> և թե ինչպես գյուղի բնակիչները չէին վախենում դիակից:
  2. Առանձնացրու հատվածները, որտեղ երևում է այդ երկրի մարդկանց վարքուբարքը։
    <<Մինչ հարևան գյուղերում նրանք հարցուփորձ էին անում անհայտ կորածների մասին, կանայք ստանձնեցին ջրահեղձի խնամքը: >>
  3. Ըստ տեքստի բնութագրիր այդ երկրի մարդկանց։
    Գյուղում կար քսան փայտաշեն խրճիթ որից կարող ենք ենթադրենք որ ախքատ էին և խղճուլ։
  4. Համեմատիր նրանց մեր երկրի մարդկանց հետ (սովորությունները, վերաբերմունքը միմյանց նկատմամբ, արժեքները և այլն)։
    Կարծում եմ , որ մենք և այդ պատմվածքի մարդիկ եթե հանդիպեին իրար կլիներ շատ անհամաձայնություններ և ուղղակի չէինք հասկանա իրար։ Որոից կարող ենք ասել, որ շատ մեծ դեր է կրում ժամանակները և մարդկանց մտածելակերպը աշխարհի մարդու և ինչ-որ մի տեղ իրի նկատմամբ։ Իմ կարծիքով ոչ թէ ժամանկներնեն փոխվում այլ մարդիկ են փոխվում և ժամանակի ընթացքը փոխում։ Եվ կարող ենք այս պատմվածքից ենթադրել որ նաև շատ մեծ դեր է կրում զարգացաց լինելը։
  5. Մեկնաբանիր վերնագիրը. ինչո՞ւ «ամենագեղեցիկ»։
    Դե դա կապ ուներ հենց Էսթեբանի հետ, քանի որ պատմվածքում ասվում է <<Եթե այս հիասքանչ տղամարդը ապրեր իրենց գյուղում, նրա տան դռները ամենալայնը կլինեին և ամենաբարձրը կլիներ նրա տան առաստաղը, հատակը՝ ամենաամուրը, նրա մահճակալը ձգված կլիներ երկաթյա ամրաններով, իսկ նրա կինը ամենաերջանիկը կլիներ ողջ գյուղում:>>
  6. Քո կարծիքով ցանկալի՞ «հյուր» էր ջրահեղձը. ինչո՞ւ էր պետք, որ նա մեռած լիներ։
    Անգամ մահացած լինելով նա տղամարդկանց համար ցանկալի չէր, քանի որ լինելով մահացած նա մեկ է, գրավել էր կանանց:
  7. Էսսե գրիր մարդկային ցանկությունների և նրան ընձեռված հնարավորությունների հարաբերակցության մասին։
  8. Պատրաստվիր ներկայացնելու քո ամ

About Myself

Hello, I’m Laura, today I’ll talk a little about myself.
I am a cheerful and light person. I love everything that has something positive in it. I don’t like conflicts, I’m a calm person. I am a teenager and I am happy because it is a very interesting period for me.

Let me talk about my future plans

I have already decided my profession., it is related to art. I want to become a graphic design. It is a profession that gives endless opportunities thanks to which you can change everything in the world . I really like to paint those colors, the world I enter is simply a miracle. I have many big plans related to my profession, which I don’t like to talk about, moreover, I am already working, and the result will be seen in the future.I like sports very much, it probably comes from my genes. I like it when I am busy with training, that way I become more active.I forgot to say that I also love Italy very much. Italy is my dream. I also know very good Italian, I can speak, read and write, also communicate in that language and I am sure that I will go there. Well, as you can see, I am very close to my dream. Well, I already told about myself.

08․09․23

Հոմանիշ բառեր։ Հոմանիշների նրբիմաստները։

Առաջադրանքներ.

  1. Մեծ, խոշոր, ահռելի, հսկայական բառերից յուրաքանչյուրի կիրառության տարբերությունը մեկնաբանիր։
  2. Օգտվելով հոմանիշների բառարանից՝ գտիր շեղ-Ծուռ, արագ-հապճեպ, գեղեցիկ,-չնաշխարհիկհազվադեպ-Սակավադեպշուտհապճեպ բառերի հոմանիշները։
  3. Շարքերից ընտրիր հոմանիշային զույգերը (ամեն շարքից 6 զույգ)
    12. անրջել-երազելժխտել-բացասել, անրջել-երազել,
    թախանջել-աղերսել, գոտեպնդելքաջալերել, անվանարկել-վարկաբեկել
    13. հենականթացուպխումբ-բույլ, բռունցքկռուփ, վահան-ասպար, գավաթ-բաժակ, աղմուկ-ժխոր
    14. բար-պտուղ, բմբուլ-փետուր, հողակոշտ-գուղձ, ակութ-օջախ, գեղմ-բուրդտարազ-հանդերձ
    15որոտաձայնամպագոռգոռկեղծբռնազբոսիկառանձնահատուկ-ուրույն, բեղուն-արգասավոր,
    լալագին-աղիողորմզգլխիչ-արբեցնող
    16. հանդ-անդաստան, լաբիրինթոս-բավիղ, ազդր-զիստ,
    բանակ-զորք, զոհասեղան-բագին, խթան-ազդակ
    17. ապաշխարանք-քավություն, այտուց-ուռուցք, այծ-նոխազ, ճաշ-ապուր, պաշտպան-ապավենապառաժ-վեմ
    18. Հափշտակել-առևանգել, սփոփել-ամոքել, հառնել-բարձրանալ, ամբաստանել-մեղադրել, բարգավաճել-փթթել, հրճվել-բերկրել
    19. Համեմատել բաղդատելտենչալ-բաղձալ,
    խրախուսել-գոտեպնդելհեկեկալ-արտասվել, խոժոռել-գժդմնելստիպել-պարտադրել
    20. Անմշակ-խոպան, ծավի-աղոտ(բիլ), մեկուսի-առանձին, թեժ-բորբ, աղոտ-դժգույն, բիլ-ծավի

21. Պարկեշտ-առաքինի, կտրիճ-արի,ամբարտավան-մեծամիտ, առույգ-կայտառզգոն-աչալուրջ, զառամյալ-ալևոր
22. Նզովք-անեծք, ատոմ-հյուլե, ժայռ-ապառաժ,
նախճիր-արյունահեղությունվաղորդայն-արևածագ, հանդ-արոտավայր
23. Պատնեշ-ամբարտակ, շավիղ-արահետ, ապարանք-պալատ,
եռանդ-ավյուն, ասպարեզ-բնագավառ, այուրձի-ասպախումբ
24. Ասմունքել-արտասանել, աղանձել-բովել, փայլփլել-առկայծել,
արատավորել-աղարտել, ամրացնել
ագուցել, պատկառելակնածել
25.


«Ապրելուց քաղցր է մեռնել քեզ համար>> Տերյան…

ԵՐԿՈՒ ՈՒՐՎԱԿԱՆ


Ես եմ, դու ես, ես ու դու
Գիշերում այս դյութական,
Մենք մենակ ենք,— ես ու դու
Ես էլ դու եմ՝ ես չըկամ…

Չըկան օրերն ահարկու,
Չըկա ժամ ու ժամանակ,
Ուրվական ենք մենք երկու
Միշտ իրար հետ, միշտ մենակ…

Մոռացել ենք անցյալում
Տրտունջ, թախիծ ու խավար. —
Մի ուրիշ լույս է ցոլում
Մեղմ ու անուշ մեզ համար…

Ես եմ, դու ես, ես ու դու
Գիշերում այս դյութական,
Մենք մենակ ենք — ես ու դու,
Ես էլ դու եմ՝ ես չըկամ…

Կենսագրություն

Վահան Տերյան (իսկական անունը՝ Վահան Սուքիասի Տեր-Գրիգորյան)՝ նշանավոր հայ բանաստեղծ ու հասարակական գործիչ։ Ծնվել է 1885թ հունվարի 28-ին Ախալքալաքի Գանձա գյուղում՝ հոգեւորականի ընտանիքում։ 1897թ Տերյանը մեկնում է Թիֆլիս, ուր սովորում էին այդ ժամանակ իր ավագ եղբայրները։ Եղբայրների մոտ ապագա բանաստեղծը սովորում է ռուսերեն ու պատրաստվում ընդունվելու Մոսկվայի Լազարյան ճեմարան։

Քաղաքական գործիչ

Տերյանը համարում էր, որ լեզուն ազգի ոգին է: Նա այլ, շատ ուժեղ զգացմունքներ ուներ իր ազգի, հայրենիքի նկատմամբ, այդ պատճառով էլ մյուսներից ավելի շատ էր զգում հայրենիքի ցավը և ավելի բարդ էր այն տանում: 1918 թվականին Տերյանը գլխավորում էր Մոսկվայից ժամանած բժշկա-սանիտարական խումբը և անձամբ զբաղվում էր փախստականներին տեղավորելու հարցերով, տրամադրում էր նրանց ապրուստի միջոցներ, ստեղծում էր աշխատատեղեր և այլն…

Տերյանի բանաստեղծությունները կարդալով կարելի է մտածել, որ նա թուլասիրտ, կամ թախծոտ մարդ է: Բայց իականում նա կարող էր քաջություն և սառնասրտություն ցուցաբերել այն ժամանակ, երբ դա հարկավոր էր: Խորհրդային կառավարության կողմից իրեն տրամադրված բոլոր գումարները նա օգտագործել էր բացառապես հայերին օգնելու համար և այդ պատճառով նրան մեղադրել էին հայ նացիոնալիստ լինելու մեջ: Եվ ընդհանրապես նա շատ մարդկանց էր օգնում, նաև հովանավորում: 1918 թվականին Տերյանը փրկել է Մոսկվայի հայկական եկեղեցու հարստությունները: Տերյանը Ստալինի հետ թշնամական հարաբերությունների մեջ էր և վերջիվերջո Ստալինը գտնում է Տերյանից ազատվելու տարբերակ: Ստալինը նրան Թուրքեստանով գործուղել էր Պարսկաստան և Թուրքիա: Նա հասկացել էր, որ Տերյանին չի հաջողվի դիմանալ ճանապարհի դժվարություններին, քանի որ իրականում Թուրքեստան տանող ճանապարհը այդ օրերին փակ էր, իսկ վագոնները չէին տաքացվում…

 սակայն ծանր հիվանդության պատճառով ստիպված է լինում մնալ Օրենբուրգում, ուր եւ վախճանվում է 1920թ հունվարի 7-ին։

Փաստեր

  1. Վահան Տերյանի համար իր գեղեցիկ բանաստեղծությունները գրելու չափ կարևոր էր գործածելիք թուղթը: Գրելը ինքնին Վ. Տերյանի համար մի սրբազան արարողություն էր, որի առաջին և կարևորագույն մասը թղթի, գրչի և թանաքի ընտրությունն էր: Նյութական համեստ միջոցներով ապրող ուսանող Վ. Տերյանը Մոսկվայում թղթավաճառից թղթավաճառի էր գնում իր փնտրած ընտիր թուղթը գտնելու համար:

Չափազանցություն չի լինի ասել, թե արտաքին ձևին այնքան կարևորություն տվող Տերյանը ավելի շուտ կհրաժարվեր գրել իր բանաստեղծությունները, քան կհամաձայներ այդ բանաստեղծությունները գրի առնել խանութպանի հին հաշվետետրից փրցված և մեկ էջը գրոտված թերթերի վրա…

2. Վահան Տերյանի հայրը մրգերը սայլով էր առնում, թե «լավ է մի անգամ կուշտ ուտել, քան տասն անգամ համը տեսնել»։ Մի անգամ էլ, սովորության համաձայն, երբ սայլով ձմերուկ է առնում, Տերյանը ուրախությունից սկսում է ծիծաղել։ Հայրը ապտակում է, Տերյանի ծիծաղը լացի է փոխվում։ Ապա, համբուրելով, նստեցնում է ձմերուկների կույտի վրա ու սկսում սիրտն առնել ու բացատրել, թե ինչու ապտակեց.- Տե՛ս, էս բոլորն քոնն է, բալաս՛։- Հա՛, հըպը ինչի՞ զարկիր։- Զարկի, որ ուրախությունից սիրտդ չպատռի. շատ ուժով խնդալուց մարդու սիրտը կպատռի։


Մոռանա՜լ, մոռանա՜լ ամեն ինչ,
                              Ամենին մոռանալ.
Չըսիրել, չըխորհել, չափս՛ոսալ —
                              Հեռանա՜լ…
Այս տանջող, այս ճնշող ցավի մեջ,
                              Գիշերում այս անշող
Արդյոք կա՞ իրիկվա մոռացման,
                              Մոռացման ոսկե շող…
Մի վայրկյան ամենից հեռանալ,
                              Ամենին մոռանալ.—
Խավարում, ցավերում քարանալ
                              Մեն-միայն…
Մոռանալ, մոռանալ ամեն ինչ,
                              Ամենին մոռանա՜լ…
Չըսիրել, չըտենչալ, չըկանչել,
                              Հեռանալ…

Հետաքրքիր պատմություն

 17 համարի տրամվայ: Տերյանի հայացքը սառել էր պատուհանի մոտ մեջքով կանգնած աղջկան: Տերյանը այնքան մոտեցավ աղջկան, որ տրամվայի ամեն մի ցնցումից նրա հյուսքերը դիպչում էին երիտասարդի դեմքին, և նա շոշափելիորեն զգում էր վարսերի բույրն ու փափկությունը: «Հաջորդ կանգառը՝ Հայկական եկեղեցի»,_ լսվեց տոմսավաճառի անկիրք ձայնը: Նրանք երկուսով մտան եկեղեցու բակ: Շուտով պարզվեց, որ աղջիկը հայուհի է, անունը Անթառամ է և գործարանատեր Մնացական Միսկարյանի ավագ դուստրն է, որը Ցարիցինից Մոսկվա էր եկել եղբորն այցելելու: Պարզվեց նաև, որ եղբայրը Տերյանի ուսանողական ընկերն է: Նրանց մեջ անմիջապես ինչ-որ անորսալի, նոր բռնկվող հրդեհի առաջին տարտամ կրակն էր ծնվում: Բայց Անթառամը ընդամենը մի քանի օրով էր Մոսկվա եկել:

«Հենց ուզում էի Անտյային առաջարկություն անել, մեկնեց»,_ գրում է Տերյանը: Անտյա, Անտենկա, սրանից հետո պոետը միայն այսպիսի փաղաքուշ անուններով կկոչի իր Անթառամին։

Հանճառեղ խոսքեր

Իր արժեքն իմացող մարդը երբեք ավելին չի անի, քան ինչին ինքն արժանի է։

 Որպեսզի կյանքն ընթանա այնպես, ինչպես ժամացույցը, այն երբեմն պետք է լարել։ 

 Մարդու ամենաթանկարժեք սեփականությունը անկեղծությունն է։ 

Փառքը հաճախ մարդու արժանիքի ցուցանիշը չէ։