-Սարգսյան Լաուրա —

Կարդալ պատմվածքի երկրորդ հատվածը (մինչև … ու անդունդների նիշերով):

• Ինչպե՞ս կբացատրես վանահոր հասցեին ասված այս արտահայտությունը՝  նա «հոգևորաց» չէ, այլ «մարմնավորաց» է: Ինչո՞վ էր նա տարբերվում մյուս վանականներից: Նա ուներ հոգի նա ինչ- որ մեկին էր մարմանավորում ով մադկանց ինչ- որ կարևոր բան էր զգուշացնում իսկ հոգևորաց
• Կարո՞ղ ես արևելահայերեն դարձնել (թեկուզ՝ մոտավոր) վանահոր խոսքերը. Կառուցումն է աշխարհն և աշխատք շինողական… Կառուցումն է քաղաքն, կառուցումն՝ խոսքն, կառուցումն՝ միտք… Աշխատ առնե բնությունն, կառուցանե ծառն, շինարարն մրջյունն։ Եղեք և դուք կառուցողք և շինարարք, որպես մարդիկք երկրի, սիրեցեք աշխատք, զի կառուցումն և աշխատք սուրբ են… Չքանա բռնություն, փոշիանան գահք և թագավորությունք և մնա շինարարն:
• Քո կարծիքով կառուցելն ինչու՞ է ամեն ինչից վեր դասում, իսկ դու ինչքա՞նով ես քեզ կառուցող համարում, ինչ ես «կառուցում»

Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը բնութագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը, կոչվում էներգիա (E):

Իսկ թե որ մարմիններն են ընդունակ աշխատանք կատարելու, որոնք՝ ոչ, կարող ենք պարզել փորձի միջոցով:

Օրինակ

1-ին փորձում գունդը դնում ենք սեղանին, այն  կպահպանի իր դադարի վիճակը, քանի որ նրա վրա ազդող ուժերը համակշռված են: Ուրեմն, այս դեպքում գունդն աշխատանք չի կատարում:

2-րդ փորձում գնդին հաղորդում ենք դեպի չորսուն ուղղված v արագություն (տե՛ս նկար): Հարվածելով չորսուին՝ գունդը տեղափոխում է այն և կատարում որոշակի աշխատանք:

3-րդ փորձում գունդը սեղանից բարձրացնում ենք վեր, և բաց թողնում: Գունդն իջնում է ներքև և 2-րդ գնդի նման տեղափոխում չորսուն:

Ուշադրություն

Աշխատանք կատարում են 2-րդ և 3-րդ գնդերը: Ուրեմն, նրանք օժտված են էներգիայով, իսկ առաջինը՝ ոչ:

Կինետիկ էներգիա

2-րդ գունդը 1-ից տարբերվում է շարժման վիճակով: 1-ինը գտնվում է դադարի վիճակում, իսկ 2 -րդը՝ շաժվում է: Ուստի բնական է ենթադրել, որ նրա էներգիան պայմանավորված է շարժումով և կախված է նրա արագությունից:

Մարմնի շարժումով պայմանավորված էներգիան կոչվում է կինետիկ  էներգիա:

2-րդ փորձում չորսուին տեղափոխում է գնդիկի կողմից ազդող ուժը: Եթե S0 ճանապարհ անցնելուց հետո գնդիկը և չորսուն կանգ են առնում, ապա այդ ընթացքում գնդիկի կատարած աշխատանքը՝ A=FS0, որտեղ F-ը գնդիկի կողմից չորսուի վրա ազդող ուժն է:

Համաձայն Նյուտոնի III օրենքի, ինչ ուժով գնդիկն է ազդում չորսուի վրա, մոդուլով նրան հավասար, ուղղությամբ հակադիր ուժով էլ չորսուն է ազդում գնդիկի վրա: Այդ ուժի ազդեցության տակ գնդիկը կատարում է դանդաղող շարժում: Նյուտոնի II օրենքից` F=ma, որտեղ m-ը գնդի զանգվածն է, a-ն՝ նրա արագացումը: Դանդաղող շարժման դեպքում արգելակման ճանապարհը՝

S0=v22a

Տեղադրելով F−ի և S0-ի արտահայտությունները բանաձևի մեջ, կստանանք՝

A=FS0=mav22a=mv22

Դա այն աշխատանքն է, որը կարող է կատարել v արագությամբ շարժվող m զանգվածով մարմինը մինչև կանգ առնելը, և այն հաշվում են հետևյալ բանաձևով.

Eկ=mv22

Այսպիսով, մարմնի կինետիկ էներգիան հավասար է նրա զանգվածի և արագության քառակուսու արտադրյալի կեսին։

Պոտենցիալ էներգիա

Ուշադրություն

3-րդ գունդը 1-ից տարբերվում է դիրքով: 1-ինը գտնվում է սեղանին, իսկ 3-րդը՝ սեղանից h բարձրության վրա: 3-րդ գունդն իջնում է դեպի սեղանը՝ շնորհիվ Երկրի ձգողության: Հետևաբար, կարելի է եզրակացնել, որ նրա էներգիան պայմանավորված է Երկրի հետ փոխազդեցությամբ և կախված է գնդի բարձրությունից (դիրքից):

Մարմինների փոխազդեցությամբ պայմանավորված էներգիան կոչվում է պոտենցիալ էներգիա:

 Ep=mgh

Այսպիսով, Երկրի հետ փոխազդեցության մեջ գտնվող մարմնի պոտենցիալ էներգիան հավասար է այդ մարմնի զանգվածի, ազատ անկման արագացման և մարմնի ունեցած բարձրության արտադրյալին։

Պոտենցիալ էներգիան հարաբերական մեծություն է և կախված է զրոյական մակարդակի ընտրությունից: Զրոյական մակարդակի ընտրությունը կամայական է: Բերված օրինակում այն հաշվեցինք սեղանի մակերևույթից, այսինքն՝ այն ընդունեցինք որպես բարձրության հաշվարկի զրոյական մակարդակ: Բայց մարմնի բարձրությունը կարելի է չափել նաև հատակից, Երկրի մակերևույթից կամ մեկ այլ մակարդակից:

Լրիվ մեխանիկական էներգիա

Մարմինների շարժումը և նրանց փոխազդեցությունն ուսումնասիրում է ֆիզիկայի մեխանիկա բաժինը: Ուստի ընդունված է մարմինների շարժումով և նրանց փոխազդեցությամբ պայմանավորված էներգիաներն անվանել մեխանիկական էներգիա:

Ուշադրություն

 Մարմինը միաժամանակ կարող է ունենալ և՛ կինետիկ, և՛ պոտենցիալ էներգիա։

Օրինակ

Օրինակ՝h բարձրության վրա v արագությամբ շարժվող m զանգվածով մարմինն ունի շարժումով պայմանավորված Eկ=mv22 և Երկրի հետ փոխազդեցությամբ պայմանավորված  Eպ. =mgh պոտենցիալ էներգիաներ:

Մարմնի կինետիկ և պոտենցիալ էներգիաների գումարը կոչվում է լրիվ մեխանիկական էներգիա.
E=Eկ+Eպ

h բարձրության վրա v արագությամբ շարժվող մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիան.

Eլր=mv22+mgh

1. Մաշկը ինչ դեր ունի մարդու կյանքում Մաշկը կատարում է պաշպանման ֆունքցիա մարդու օրգանիզմում նա պահմապանական շերտ է կրում։
2. Մաշկի ֆունքցիանները

Մաշկը կատարում է արտազատական ֆունկցիա.մասնակցում է մարմնի կայուն ջերմաստիճանը պահպանմանը և յուրաքանչյուր 1 գ քրտինքից օրգանիզմից հեռանում է 2,45 կՋ էներգիա։

1. Ինչ գեղձեր գիտեք, որ գտնվում են մաշկում և դրանք ինչ ֆունքցիա են կատարում

կազմում են յուրաքանչյուր անհատին հատուկ պատկեր։

Բուն մաշկում գտնվում են ճարպագեղձեր, քրտնագեղձեր, մազապարկեր, ընկալիչներ, արյունատար և ավշային անոթներ։

Ճարպագեղձերը բշտիկավոր պարզ գեղձեր են, գտնվում են մարմնի ամբողջ մակերեսին, բացառությամբ ափերի և ներբանների։ Ճարպագեղձերի մաշկային ճարպը,օծում է մազեր, վերնամաշկի արտաքին շերտը, փափկացնում դրանք։ Ճարպն արգելում է ջրի և այլ հեղուկների ներթափանցումը մաշկով։ Տարիքին զուգընթաց արտազատվող ճարպի քանակը պակասում է, ուստի մազերն ու մաշկը դառնում են չոր։

1. Մաշկի բջջիջները ինչպես են վերականգնվում Մարդու բիջջիջները իրենք իրենց վերականգնվում են։
2. Գրել համացանցից գտնել հետաքրքիր փաստեր մաշկի մասին
3. 2. Մաշկը մեր ամենամեծ օրգանն է, որը կազմում է մարմնի քաշի 15 տոկոսը:
4. 3. Մաշկի, ինչպես և աչքերի գույնը պայմանավորվում է մելանին գունանյութի արտադրությամբ:
5. 4. Մաշկն ինքնուրույն թարմանում և փոփոխվում է 28 օրը մեկ:
6. 5. Կերատին սպիտակուցային նյութը մաշկն անջրանցիկ է դարձնում:
7. 6. Այն ինքնուրույն վիտամին D է արտադրում արևի տակ գտնվելիս:

«Գիրք ծաղկանց»

Մաշի ձեռս, դառնա ի հող,
Գիրս մնա հիշատկող։
(Միջնադարյան)

Պատմվածքը ներբեռնել այստեղից.  Գիրք ծաղկանց:

Կարդալ պատմվածքի առաջին հատվածը (մինչև … փոքրիկ Զվարթը):

• Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր դրանք: Քրակույտներ- մունձիկ մանիշատ ցավագար չարոց է եզան ձկնակին շուլալելով կռնչալ
• Բնութագրիր Զվարթին: Զվարթը իր անունին շատ բնորոշ էր․ երբ ես կարդացի պատկերացրեցի նրան ուրախ զվարդ նա իր աշխարհով էր ապրում և նա իրականությունից կտրված էր նրան թվում էր ինչը նա պատկերացնում է դա իրական է և իմ կարծիքով նրան չէին ընդունում նենց ինչպես ինքը կար։
• Բնութագրիր հասարակությանը, որտեղ ապրում էր Զվարթը: Հասարակությունը շատ մեծ նշանակություն ունի և Զվարթը կարծես ուշադրություն էլ- չեր դարձնում նրա փոխարեն իր Մայրիկը և Հայրիկն էին ուշադրության կենտորնում։
• Ի՞նչ հակասություն կար նրանց միջև (ցույց տուր մեջբերումներով), որն էր դրա պատճառը: Դու բնակա՞ն ես համարում այդ հակասությունը. ինչու՞: Նրանք մարդուն հասկանում էի տարօրինակ նրանք չէին սիորւմ տարբերվող մարդկանց։ Եթե մարդը ուրախ է ուրեմն տարօրինակ է եթե մարդ իրենց նման տխուր օրեր չի ապրել ուրեմն իրվաունք չունի ուրխ լինելու։

Դասի հղումը 

1. Բնութագրեք ԱՄՆ- աշխարհագրական դիրքը: Երկրի աշխրահագրական դիրքը շատ նպաստող։ Երկու օվկյանոսների իջև գտնվող ԱՄՆ—նշովային ուղղիներով կապված է ԵՎրոպային և Ասիային և մյուս աշխարհամասերի հետ։ է նա տարանջատված է ԵՎրոպայից և կարծես առանձին աշխարա մաս լինի, որի շնորհիվ պատերազմող երկիր չէ։
2. Որո՞նք են ԱՄՆ- զարգացման նախադրյալները:  Նոր հայտնագործությունները, նոր աշխարհահայացքները, աշխարհագրական դիրքը նաև վիռտուալ զարգացումը, տեխնիկայի և այլն։ Նոր հայտնաբերված պգտակար հանածոները։
3. Որո՞նք են ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաները: New York, Los Angeles, Cicahgo, XHYuston, Miami, Piladelfya, Washington:
4. Ինչպես է ամենրիկացի ազգը:

Ամերիկացի ազգ չկա, այն բաղկացած է տարբեր ազգերի ներկայացուցիչներից, սակայն բնիկ ամերիկացի չկա։

1. Սննման հիգիենա

Սննդի հիգիենայի հիմնական խնդիրներն են՝ մարդկանց ռացիոնալ սննդի հիմունքների մշակումը, ելնելով էներգիայի և առանձին սննդանյութերի (սպիտակուցներ, ճարպեր, ածխաջրեր, վիտամիններ և հանքային աղեր) նկատմամբ օրգանիզմի պահանջից, տարիքից, սեռից, աշխատանքի բնույթից, բնակլիմայական պայմաններից և այլն։

2. Մարսողական օրգանների հիվանդություններ, դրանց կանխարգելումը:
Ստամոքս-աղիքային հիվանդությունները հաճախ առաջանում են հիվանդաբեր մանրէների ազդեցության հետևանքով: Այդպիսի մանրէներն օրգանիզմ կարող են թափանցել ջրի, ոչ լավ լվացված բանջարեղենի, մրգերի, ինչպես նաև կեղտոտ ամանեղենի և չլվացված ձեռքերի միջոցով:  Շատ հաճախ հանդիպվող ստամոքսաղիքային հիվանդություներից են դիզենթերիան, որովայնային տիֆը, խոլերան։ Նրանք սովորաբար առաջանում են ջերմության բարձրացմամբ, աղիների աշխատանքի խանգարմամբ։  Պետք է ճիշտ սնունդ օգտագործել՝ օրը 3-4 անգամ:

3. Վիտամիններ, դրանց դերը մարդու կյանքում

Բոլոր սնունդների մրգերի բանջարեղենների մեջ կան վիտամիններ, որոնք ներթափանցում է մեր օրգանիզմ և մեր օրգանիզմին սնուցում է վիտամիններ, որի շնորհիվ մենք շտանում ենք որոշակի քանակությամբ էներգիա շուտ չենք հիվանդանում և այլն:

4. Վիտամինների թերֆունկցիաից առաջացող հիվանդություններ, դրանց աղտանշանները և կանխարգելումը:   
Վիտամինային անբավարարություն, ախտաբանական վիճակ, առաջանում է օրգանիզմում վիտամինների բացակայության կամ պակասի հետևանքով։ Մարդու վիտամինային պահանջը մեծանում է ֆիզիկական ծանր աշխատանքի, հղիության,  և վարակիչ հիվանդությունների ժամանակ։ Աղիներում վիտամինների կլանումը կատարվում է սպիտակուցների և տարբեր այլ գործոնների օգնությամբ: Վիտամինները նպաստում են նաև վերքերի ապաքինմանը: Սակայն վիտամինները չեն հանդիսանում նյութերի սինթեզման կամ էներգիայի աղբյուր:

5. Մարսողական համակարգի կառուցվածքը և մարսողությունը բերանում:

Մարսողական համակարգի կառուցվածքը: Մարսողական համակարգը կազմված է մարսողական խողովակի օրգաններից և մարսողական գեղձերից:
Օրգանիզմի կենսագործունեության բնականոն ընթացքի և էներգիայի պաշարները լրացնելու համար անհրաժեշտ է ընդունել որոշակի քանակությամբ սննդանյութեր: Սննդամթերքի հիմնական բաղադրիչները՝ սպիտակուցները, ճարպերը, ածխաջրերն ու հանքային աղերն են:  Բերանի խոռոչի մուտքը սահմանափակվում է շրթունքներով, որոնք ունեն նուրբ մաշկ՝ հարուստ արյան անոթներով և նյարդային վերջույթներով: Բերանի խոռոչում սնունդը մանրացվում է, շաղախվում թքով և տեղի է ունենում մասնակի մարսողություն:

6. Մարսողական գեղձեր, դրանց կառուցվածքը և ֆունկցիան:
Մարսողական համակարգին են պատկանում նաև մարսողական գեղձերը՝ թքագեղձերը, լյարդը ենթաստամոքսային գեղձը, նաև ստամոքսի ու աղիների լորձաթաղանթում գնտվող հսկայական թանակությամբ մանր գեղձեր։

Պատասխանել հարցերին

1) Նշված նյութերից ո՞րն է մետաղ

Ա)քլոր

Բ) ածխածին

Գ) ֆոսֆոր

4) այլումին

2)Որքա՞ն պրոտոն ունի երկաթի ատոմը

Ա) 56

Բ)28

Գ)30

Դ)26

3)Տարրի ատոմը ունի հետևյալ բաղադրությունը ` 15 պրոտոն,15 էլեկտրոն,16 նեյտրոն։Ո՞ր տարրի մասին է խոսքը։

Ա)ազոտ

Բ) ֆոսֆոր

Գ) թթվածին

Դ) քլոր

4) Քիմիական տարրի կարգաթիվը 7 է։Ո՞րն է 5 մոլեկուլ այդ տարրի ատոմներից կազմված նյութերը

Ա)P5

Բ)N5

Գ)5N2

Դ)5P

5) Քանի՞ կենտ էլեկտրոն ունի ազոտի ատոմը էլեկտրոնային շերտում

Ա)3

Բ)2

Գ)5

Դ)7

6)Ո՞ր մոլեկուլում կա կովալենտ բևեռային կապ

Ա)H2S

Բ)KF

Գ)N2

Դ) P4

7) Նյութերից որ՞ի մոլեկուլում է ոչ բևեռային Կովալենտային կապ

Ա)HCl

Բ)H2O

Գ)Cl2

Դ)NH3

8) Ինչպե՞ս է կոչվում այն քիմիական կապը ,որն առաջանում է իոնների միջեւ գործող էլեկտրաստատիկ ձգողության ուժերի շնորհիվ

Ա) կովալենտ բևեռային

Բ) կովալենտ ոչ բևեռային

Գ)իոնային

9) Ի՞նչ է ցույց տալիս տարրի կարգաթիվը

Ա)հարաբերական ատոմային զանգված

Բ)նեյտրոնների թիվը

Գ)պրոտոնների և էլեկտրոնների թիվը

Դ)օքսիդացման աստիճանը

10) Հետևյալ նյութերից որու՞մ կա իոնական կապ

Ա)NaCl

Բ)H20

Գ)HCl

Դ)Cl2

Մենք երեկ հանդիպեցինք գրող, հրապարակախոս և լրագրող Մհեր Արշակյանի հետ մենք կարդացել էինք Կաֆկայի կերպարանափոխությունը և պետք է քննարկում ունենաինք այդ պատմվածքի վերաբերալ։ Հանդիպում-քննարկումն սկսվեց Կաֆկայի մասին մի փոքր զրույցով, խոսեցինք նրա մասին հետաքրքիր փաստերից, նրա կյանքից և գործունեությունից։ Վորից հետո անցանք նովելի քննարկմանը։ Քանի որ Կաֆկան փիլիսոփայական ռեալիզմի ժանրի գրող է, խոսակցությունը խորը փիլիսոփայական էր։ Պարոն Մհերը մեզ այնքան հետաքրքիր բաներ ասաց, թե նեվելի վերաբերյալ, թե հերոսների։ Ամեն — մի թեմայի շուրջ մենք խորանում էինք և գտնում էինք այդ ամենի բանալին և ճանապարհը։ Նաև խոսեցինք հարգանքի մասին սիրո պատմվացքի բուն իմաստի նաև հարցեր տվեցին։ Մենք խոսում էինք յուրաքանչյուրս մեր ներսում եղածի, որ հնարավոր է բոլորս փոխաբերական իմաստով ինչ, որ չափով Ուտիճ ենք։

Պատերազմները դա վրդոհմունքի ճիչն է։ Առաջին հերդին մարդ պատերազմում է ինքը իր հետ հետո ուրիշների։ Երբ մարդ կդաթարի ինքը իր հետ պատերազմի այդ ժամանակ նա կդաթարի չարությունը։ Երբ կդաթարի պատերազմները ամեն բան խաղաղ կլինի բայծ և շռայլ։ Մարդիկ լուրջ չեն վերաբերվում իրենց հողին այն վախը չի լինի իրենց հողը կորցենելու։ Մարդկանց կտրվի երկրի ազատությունը որը նրանք կշռայլեն և եթե խելամիտ լինի բանակը կհզորացնեն թեպետ և վերացել են պատերազմները բայց և երկիրը զարգանում է ավելի վատ իրադարթություն կարող է տեղի ունենալ։ Երբ դու կլինես սահմանին դու կմոռանաս քո եսի մասին և կկռվես ուրիշի եսի համար։ Պատերազմները մի սարսափելի երևույթներ են, որը մտել է մեր կյանք և մեր անբաժանելի մասնիկն է դարցել բացի սահմանին կանգնելուց մարդը ինքը իր ներսում է իր հետ պատերազմում։ Նա կարծես իրականության հետ է պատերազմում։ Մարդիկ իրենք իրենց եսի համար են պատերզմում բայց երբ քո վրա են հարձակվում դու կորցնում ես քո եսը և պատվիտ համար կռվում ես քո՝ հայրենիքի։ Պատերազմը երբ դաթարեց մարդիկ կփոխվեն ավելի բարեհամբույր կլինեն։ ԵՎ ամենակարևորը սիրտ կունենան։Կդաթարենք պատերազմել այն ժամանակ երբ մարդկությունը կվերանա։ Երբ դաթարեն պատերզմները մենք շունչ կքաշենք և կնայենք մեր շուրջ և կվայելենք մեր երկրի պատիվը կշնչենք մեր երկրի խաղաղության բույրը

2014 թվականի ուկրաինական հեղափոխություն (որը նաև հայտնի է որպես հեղափոխություն կամ արժանապատվության հեղափոխություն.ունեցել Ուկրաինայում 2014 թվականի փետրվարին,մայրաքաղաք Կիևում տեղի են ունեցել մի շարք բռնի իրադարձություններ, որոնք հանգեցրին Ուկրաինայի ընտրված նախագահ Վիկտոր Յանուկովիչի գահընկեցման և տապալմանը։

Բողոքի ցույցերը ի սկզբանե բռնկվեցին 2013 թվականի նոյեմբերին այն բանից հետո, երբ Յանուկովիչը հրաժարվեց ստորագրել քաղաքական ասոցիացիա և ազատ առևտրի մասին համաձայնագիր Եվրամիության հետ Լիտվայի Վիլնյուսում կայացած Արևելյան գործընկերության հանդիպման ժամանակ՝ փոխարենը ընտրելով ավելի սերտ կապեր Ռուսաստանի հետ։ Վարչապետ Միկոլա Ազարովը խնդրել էր $ 20 միլիարդ (27 միլիարդ ԱՄՆ դոլար) վարկ և օգնություն։ ԵՄ-ն պատրաստ էր առաջարկել 610 միլիոն եվրո (838 միլիոն դոլար) վարկեր,բայց Ռուսաստանը պատրաստ էր առաջարկել 15 միլիարդ դոլար, ինչպես նաև գազի ավելի էժան գին: Բացի այդ, ԵՄ-ն պահանջում էր խոշոր փոփոխություններ Ուկրաինայի կանոնակարգերում և օրենքներում, բայց Ռուսաստանը չիրականացրեց։ Ռուսաստանը նաև տնտեսական ճնշում գործադրեց Ուկրաինայի նկատմամբ և քարոզչական արշավ սկսեց ԵՄ գործարքի դեմ:

Յանուկովիչը սիրված չէր Ուկրաինայի արևմուտքում, բայց որոշակի աջակցություն ուներ Արևելքում, որտեղ նրա մայրենի ռուսաց լեզուն շատ ավելի տարածված է։  Սկզբում հանրահավաքները խաղաղ էին, բայց 2014 թվականի հունվարին վերաճեցին բռնության այն բանից հետո, երբ խորհրդարանը, որտեղ գերակշռում էին Յանուկովիչի կողմնակիցները, ընդունեց օրենքներ, որոնք ուղղված էին բողոքի ակցիաների ճնշմանը։ Եվրամիությունը և Միացյալ Նահանգները Յանուկովիչին կոչ են արել բանակցություններ վարել հակամարտության խաղաղ կարգավորման շուրջ և հայտարարել են, որ պատժամիջոցներ կսահմանեն կառավարական պաշտոնյաների դեմ, եթե նրանք պատասխանատու ճանաչվեն բռնության համար։

Փետրվարյան հեղափոխությունից առաջ ցուցարարների հետ համաներման համաձայնագիր կնքվեց, ըստ որի՝ նրանք կազատվեն քրեական պատասխանատվությունից՝ գրավված շենքերից դուրս գալու դիմաց։Ցուցարարները ազատ են արձակել մարզային վարչակազմի բոլոր գրավված շենքերը:Բոլոր նրանք, ովքեր նախկինում բանտարկվել էին բողոքներին մասնակցելու համար, պետք է ազատ արձակվեին փետրվարի 17-ից հետո։

Փետրուարի 14-ին Յանուկովիչը ասաց.

Ես ուզում եմ ասել, որ ինձ հրահում են, և ինձ դրդում են օգտագործել իրավիճակը կարգավորելու տարբեր մեթոդներ և միջոցներ, բայց ես ուզում եմ ասել, որ ես չեմ ուզում պատերազմել:Ես չեմ ուզում, որ ինչ-որ որոշումներ կայացվեն այդ արմատական ձևով։

Կա սահման, որը չի կարելի հատել, և այդ սահմանը օրենքն է։