Մարմինների փոխազդեցություն: Զանգված:

Մի քանի փորձեր: Նպատկը՝ մարմինների փոխազդեցուցյան ուսումնասիրուցյունը:

Սարքեր և նյութեր.- երկու նույնատիպ սայլակ Եթե երկու սայլակներ թիթեղով իրար միացնենք և թիթեղը, թել մկրատ և լուցկի : այրենք, երկու սայլակներն էլ կփոխազդեն։

Փորձ-1

Փորձի ընդացքը — վերցրեցի այն սայլակը որի դիմաց ամրացված էր առանցքական թիթեղը, ճկեցի թիթեղը մկռատով կտռեցի մի փոքր թել և ճկելուց հետո կապեցի ճկված թիթեղը, այն դրեցի հատակին: Սայլակը հատակի նկատմամբ գտնվում է դադարի վիճակում: Մինջև փորձի կատարումը՝ <լուցկով թելի այրումը >ես կարծում է որ թելի այրումից հետո այրելուց հետո եթե թիթեղը ուղվի ապա սայլակը գետնի նկատմամբ: Կատաերցինք փորձը <<թելը այրեցինք լուցկով առանձգական թիթեղը ուղղվեց բայց իմ ենթադրության կարծիքիս հակառակ գետնի նկատմամբ սայլակը մնաց դադարի վիճակում>>:

Եզրակացություն, որ միայնակ մարմինները տվյալ դեպքում սայլակը ինքնուրույն չի շարժվում:

Շատ հետաքրքիր փորձ էր:

Նորից վերցրեցինք նույն սայլակը, որի վրա թիթեղ էր ամրացված նորից ճկեցի թիթեղը և մկրատով կտրեցի թելը և թելով կապեցի ճկված թիթեղը: Այն դրեցի այս անգամ պատի մոտ և սայլակը շարժվեց և փոխեց իր մարմինը գետնի նկատմամբ։

Ֆիզիկա16.11-20.11;23.11-27.11

Նախագծեր՝Ֆիզիկական երևույթները կյանքում

Համագործակցային՝<<Սովորող-սովորեցնող>>

16.11-20.11;23.11-27.11

Դասեր.15

Թեման.Մարմինների փոխազդեցությունը:Մարմնի զանգված:

Լաբորատորիայում կատարվող փորձեր և  քննարկվող հարցեր.

1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ:

Այօ:

2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ

Եթե որկու սայլակներ թիթեղով իրար միացնենք և թիթեղը այրենք, երկու սայլակներն էլ կփոխազդեն։

3.Մարմնի որ հատկությունն է կոչվում իներտություն

Արագությունը ակնթարթորեն չփոխելու հատկությունը անվանում են իրենտություն։

4.Որ մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված

Զանգվածը մարմնի իներտության քանակական չափն է։

5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը

Չափել մարմնի զանգվածը նշանակում է այն համեմատել չափման տրված միավորի հետ։ 

6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը

Զանգվածը արտահայտվում է տոննաով, ցենտներով, կիլոգրամով, գրամով և այլն։

7.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը միավորների ՄՀ-ում

ա.ծանոթացում զանգվածի չափման գործիքների հետ

բ.ծանոթացում կշռման կանոններին

գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով

Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ 43-ից էջ48

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ25-ից մինչև էջ29-ը:

  • Իներցիա
    Իներցիան կենցաղում և տեխնիկայում
    Տարբերակ 1
    Կարո՞ղ է մարմինը այլ մարմինների ազդեցության բացակայության դեպքում.
    I. (1) սկսել շարժվել
    II. (1) շարժվել հավասարաչափ
    III. (1) մեծացնել կամ փոքրացնել իր արագությունը
  • կարող է
  • չի կարող
  • մարդիկ և կենդանիները կարող են
  • IV. (2) Մարմնի արագությունը պահպանելու երևույթը, երբ նրա վրա այլ
    մարմիններ չեն ազդում, կոչվում է.
  • մեխանիկան շարժում
  • 2. իներցիա
  • 3. մարմնի շարժում
  • V. (2) Ո՞ր ուղղությամբ կընկնի շարժվող տրամվայից ցատկող մարդը.
  • տրամվայի շարժման ուղղությամբ
  • տրամվայի շարժման ուղղությանը ուղղահայաց
  • տրամվայի շաժման ուղղությանը հակառակ
  • Տարբերակ 2
    I. (2) Եթե մարմնի վրա այլ մարմիններ չեն ազդում, նա.
  • գտնվում է դադարի վիճակում
  • շարժվում է
    3 շարժվում է փոփոխական արագությամբ
  • գտնվում է դադարի վիճակում կամ շարժվում է ուղղագիծ և հավասարաչափ
  • II. (2) Եթե մարմնի վրա ազդում են այլ մարմիններ, ապա նրա
    արագությունը.
  • չի փոփոխվում,այն գտնվում է դադարի վիճակում
  • չի փոփոխվում, այն շարժվում է ուղղագիծ և հավասարաչափ
  • մեծանում է կամ փոքրանում
  • III. (2) Մարմինը գտնվում է շարժման մեջ, և նրա վրա ազդում են այլ
    մարմիններ: Ի՞նչ տեղի կունենա մարմնի հետ, եթե նրա վրա այլ
    մարմինների ազդեցությունները վերանան: Ինչպե՞ս նա կշարժվի.
  • մարմնի շարժումը կդադարի
  • մարմինը կսկսի շարժվել ուղղագիծ և հավասարաչափ
  • մարմնի արագությունը կսկսի փոքրանալ
    -25֊
    г £ ” ь ь ՞ ՞ ■ մեխանիկական շարժում 2. իներցիա 3. դիֆուզիա
    ավտոբուսը կտրոլկ
    ավտոբուսում գտնվող ուղևորները. mrWn4»JUrtp կշարժվեն
    3 Ջ հ]Ո“ իս 2■ Ոեպի հարավ
  • դեպի արևմուտք 4. դեպի արևելք
  • Մարմինների փոխազդեցությունը
    Մարմնի զանգված Լ
    Զանգվածի միավորները
    Տարբերակ 1
    ‘ (1) Մարմնի շարժման արագությունը փոփոխվում է.
    I’ ^ш° И Ь п նրա վրա ազդում են այլ մարմիննեո
  • նՏա Հ ա այլ դես*Քոլմ

A1/A2 – Comprensione del testo e produzione scritta – Ti racconto il mio Natale

Davide Scalia

Ciao,

Mi chiamo Antonio. Ho diciassette anni e vivo in Sicilia, a Catania. Per noi italiani le festività natalizie sono molto importanti.

Tutto inizia giorno 8 dicembre, il giorno dell’Immacolata Concezione. In quel giorno tutti gli italiani iniziano ad addobbare le loro case con l’albero di Natale, il presepe e gli altri addobbi. Completiamo tutto in uno o due giorni: l’unica cosa che non mettiamo nella grotta del presepeè Gesù Bambino, in attesa della sua nascita.

Dopo il giorno dell’Immacolata Concezione tutti gli italiani si affrettano per comprare i regali: solitamente si fanno i regali solo ai bimbi più piccoli, agli altri si regala solo un piccolo dono.

Per chi è credente, nove giorni prima di Natale quasi tutte le chiese d’Italia organizzano la “Novena”, un ciclo di preghiere che ci preparano alla venuta di Gesù. Solitamente ogni anno mia nonna frequenta le chiese nel periodo della Novena, ma quest’anno non può, perché si è rotta la gamba in un incidente. Tuttavia la mamma è andata in chiesa e ha pregato per la nonna.

Di solito il 23 dicembre tutte le scuole e molti uffici sono chiusi, poiché tutti si preparano per festeggiare il Natale. Il 24 sera, la sera della Vigilia di Natale, ci si riunisce in famiglia a casa, davanti l’albero di Natale per trascorrere del tempo insieme e scambiarsi i regali. Che sfortuna! Quest’anno non ho ricevuto il trenino che avevo chiesto a Babbo Natale. Il 25 dicembre, visto che siamo in Sicilia, si mangia tanto: solitamente a casa mia mangiamo pizze, scacciate, pasta al forno, polpettone, e del pesce.

Domani è il 26 dicembre ed è il giorno di Santo Stefano. Tutte le famiglie o gli amici si riuniscono per fare una “scampagnata” o una gita fuori porta.

Esercizio 1. Rispondi alle domande (Vero/ Falso/ Non detto)

  1. Antonio non vive in Italia-Falso
  2. Il Bambin Gesù viene messo nel presepe giorno 8 dicembre-Vero
  3. La Novena si svolge a casa davanti il presepe-Vero
  4. La nonna e la mamma sono andate alla Novena insieme quest’anno-Falso
  5. Il 24 dicembre è la Vigilia di Natale-Vero
  6. La cena del 24 dicembre si chiama “Cenone”-Felso
  7. L’uomo che porta i regali ai bambini si chiama “Babbo Natale”-Vero
  8. Antonio ha ricevuto come regalo di Natale ciò che aveva chiesto- Vero
  9. Giorno 25 dicembre non si mangia a pranzo-Falso
  10. Il 26 dicembre in tutte le case si tolgono le decorazioni natalizie.—Falso

Esercizio 2. E tu come trascorri solitamente il Natale? (Scrivi un testo di 50-75 parole)

Esercizio 3. Collega i nomi alle definizioni

  1. Albero di Natale
  2. Presepe
  3. Scampagnata
  4. Novena
  5. Babbo Natale
  6. Cenone
  7. Panettone
  8. Pandoro
  9. Renna
  10. Regalo
  • a. animale che trascina la slitta di Babbo Natale-Regalo
  • b. riproduzione artigianale della Natività di Gesù-Presepe
  • c. gita fuori porta-Scampagnata
  • d. dolce tipico natalizio con canditi e uvetta-Panettone
  • e. dolce tipico natalizo con zucchero a velo di sopra-Pandoro
  • f. albero con decorazioni natalizie (luci, palle, nastri, stella, puntale) -Albero di Natale
  • g. grande pasto che si svolge il giorno della Vigilia-Novena
  • h. dono-Regalo
  • i. ciclo di preghiee di nove giorni che ci prepara alla venuta di Gesù-Babbo Natale
  • l. uomo che porta i regali-Rena

L’albero di Natale di Pluto

Esercizio 1 – Rispondi alle domande.

  1. Che tempo fa?
    • piove
    • nevica
    • c’è il sole
  2. Come si chiama il cane di Topolino?
    • Pluto
    • Balto
    • Neve
  3. Perché Topolino esce di casa?
    • Topolino esce di casa per fare una passeggiata
    • Topolino esce di casa per portare fuori il cane
    • Topolino esce di casa per andare a prendere un albero di Natale
  4. Come si chiamano gli animaletti che il cane di Topolino incontra nel bosco?
    • scoiattoli
    • topi
    • criceti
  5. Come definiscono gli animaletti il cane di Topolino?
    • stupido
    • buffo
    • simpatico
  6. Perché gli animaletti si ritrovano a casa di Topolino?
    • perché hanno freddo
    • perché si trovano sull’albero che Topolino porta a casa
    • perché scappano dal cane di Topolino
  7. Qual è la reazione che gli animaletti hanno quando Topolino addobba l’albero di Natale?
    • agli animaletti non piacciono gli addobbi
    • gli animaletti vogliono tornare nel bosco
    • agli animaletti piaccioni gli addobbi
  8. Quando Topolino finisce l’albero di Natale, il cane di Topolino è distratto da…
    • le luci che si accendono e spengono ad intermittenza
    • gli animaletti sull’albero
    • la neve alla finestra
  9. Perché il cane si arrabbia?
    • perché vede gli animaletti
    • perché Topolino ha portato un solo regalo di Natale
    • perché non gli piace festeggiare il Natale
  10. Come si difendono gli animaletti?
    • mordendo il cane
    • lanciando le palle decorative dell’albero di Natale
    • chiamando Topolino per soccorrerli
  11. Perché Topolino non riesce ad accendere tutte le candele?
    • perché il cane abbaia
    • perché uno degli animaletti mangia ghiande
    • perché uno degli animaletti spegne il fiammifero
  12. Cosa vedono dalla finestra il cane di Topolino, gli animaletti e Topolino?
    • una tempesta
    • un coro
    • una valanga

Թիմ Թալեր -Երկրորդ գլուխ

Երիտասարդ լրագրողների առցանց ակումբ: Արմինե Գրիգորյան: Թիմ Թալեր կամ  վաճառված ծիծաղ

Երկրորդ գլուխ, առաջադրանքներ.

  • Գրել տրված բառերի հոմանիշներ. ցնծալ-ուրախանալ, մտախոհ- մտածմունքների մեջ սուզված, վճիռ-վճռագիր, գաղտնաբար-ծածկաբար, խցկել-փակել, թուխ-մթագույն, կարկամել-լեզուն կապ ընկնե, տատանվել-շարժվել, հեկեկալ-,արտասվել խռպոտ-խզված ձայն արձակել, լողլող-,երկայնահասակ ճաղատ-կունդ, փարթամ-շքեղ, քրքջալ-ծիծաղել, հազվագյուտ-դժվարագյուտ, ծլկել-փախչել, ընկճվել-վհատվել, տաղտկալի:
  • Թիմն ինքն էլ չգիտեր, թե ինչու՞ ծիծաղեց, բայց այդ մասին նա չէր էլ մտածում: Նա դեռ այն հասակում չէր, երբ մարդիկ շատ են մտածում իրենց անձի ու իրենց արարքների մասին: — Իսկ քո կարծիքով ինչու՞  նա ծիծաղեց:- Իմ կարծիքով դա կապված էր նրա հիշողության հետ և նա այդ պահին հիշեց իր լավ օրեր, որը անցկացրել էր իր հայրիկի հետ:
  • Ուրախությունն ու վիշտը միշտ կողք-կողքի են ապրում: — Մեկնաբանիր այս միտքը՝ համաձայնելով կամ հերքելով այն: Իմ կարծիքով, որտեղ, որ կա վիշտ այնտեղ ել ուրախություն: Ուզում է ասել, որ ինչքան դու վշտում ես այդքան ել դու ուրախանում ես: Օրինակ՝ մեր զինվորները, որ զոհվել են դա վիշտ է բայց մենք հպառտանում ենք իրենցով, որ հանուն իրենց Հայրենիքի նրանք զոհվել են:

: