«Տուն» (անգլ.՝ Home, անվանվել է նաև Happy Smekday!) — համակարգչային անիմացիոն ֆիլմ (մուլտֆիլմ) նկարահանված Dreamworks Pictures կինոընկերության կողմից։ Որպես հիմք հանդիսանում է 2007 թվականին Ադամ Ռեկս-ի կողմից գրված անգլ.՝ The True Meaning of Smekday գիրքը։ Ֆիլմի պրեմիերան կայցաել է 2015 թվականի մարտի 27-ին
Սյուժե
Այլմոլորակայիններ բուվերը կապիտան Սմեքի (Սթիվ Մարտին) հետ գրավում են Երկիր մոլորակը, որպեսզի թաքնվեն իրենց համար վտանագավոր թշանիմներից և գտնեն նոր տուն։ Բարի նպատակներով բուվերը մարդկանց տեղափոխում են այլ վայր, որպեսզի միմյանց չխանգարեն։ Սակայն մի աղջնակի, որի անունը Թիպ (Ռիհաննա) է հաջողվում է փախուստի դիմել։]։ Լինելով փախուստի մեջ Թիպը հանդիպում է նույնպես փախուստի դիմած մի բուվի՝ Օ(Ջիմ Պարսոնս) անունով, ով պատահաբար թշնամուն ասել էր իրենց գտնվելու վայրի մասին
Ստեղծում
2008 թվականին DreamWorks Animation ընկերությունը իրավունք ստացավ որևէ գրքի հիման վրա ֆիլմ կամ մուլտֆիլմ նկարահանելու։ Իր կայքում Ադամ Ռեկսը նշեց, որ DreamWorks-ը հայտարարել է գրքի վերարտադրությանը 2011 թվականին։ 2012 թվականի հունիսի 20-ին հայտարարվեց, որ ֆիլմը կկոչվի Happy Smekday!, Ջիմ Պարսոնսը և Ռիհաննան կձայնագրվեն գլխավոր դերերում, իսկ ֆիլմը դուրս կգա 2014 թվականին։ 2012 թվականի սեպտեմբերին 20th Century Fox և DreamWorks Animation ընկերությունները ֆիլմի պրեմիերան նշանակեցին 2014 թվականի նոյեմբերի 26-ին։ 2013 թվականի հունիսին ֆիլմի վերջնական անունը ընտրվեց «Տուն» (Home)։ 2013 թվականի հոկտեմբերի 3-ին հայտարարվեց, որ ֆիլմում մասնակցություն կունենան նաև Ջենիֆեր Լոպեսը և Սթիվ Մարտինը 2014 թվականի մայիսի 20-ին DreamWorks ընկերությունը հայտարարեց, որ «Տուն» և «Մադագասկարի պինգվինները» ֆիլմերի ամսաթվերը ենթարկվել են փոփոխության։ Այսպիսով «Տուն» մուլտֆիլմի պրեմիերան կայացավ 2015 թվականի մարտի 20-ին։
My classes are five days a week. And i go to home after school. When my classes are over, I come home and relax. Then I do my homework and relax. In my free time I like to do almost everything. For example. I like painting, dancing, watching TV, etc. The weather is already warm, I go out with my friends during the day.
Scrivi i verbi esatti al passato: ( ausiliario AVERE ) 1- Anna (MANGIARE)……ha mangiato………………………………………IL DOLCE 2- Luigi (COMPRARE)………ha comprato…………………………………LA FRUTTA. 3- Marco e Roberto (PAGARE)………hanno pagato……………………I CAFFE 4- Il cane (BERE)…………ha bevuto………………………………L’ACQUA 5- La mamma (BACIARE)……ha beciato………………………………IL BAMBINO 6- L’impiegato (APRIRE)………ha aprito…………………………L’UFFICIO 7- Patrizia e Lucia (SCRIVERE)…………hanno scrito……………………UNA MAIL. 8- I bambini (GIOCARE)……………hanno giocato ………………AL PARCO.. 9- La bambina(GUARDARE)……ha giardato…………..…… …LA TV 10-Il maestro (LEGGERE)………ha letto………………. …IL LIBRO 11-Il nonno (SPOSTARE)………ha spostato…… …………LA POLTRONA. .. 12-La nipote (TELEFONARE)…… ha telefonato………….…ALLO ZIO. 13-Il mio amico (salutare)……ho asalutato………… ……..……suo fratello 14-Tu e Amin (prendere)…………hanno prendeto……………..……il treno 15-Gli studenti (studiare)………hanno studentato……………..……l’italiano 16-Il figlio (portare)…………ha portato……………..…i fiori alla mamma 17-Le sorelle (cucinare)……ha cucinato……………….……la torta 18-Il gatto (mangiare)…………ha mangiato…………………il pesce. .. 19-Anna e suo marito(comprare)…………hanno comprata …………la macchina 20- Mia mamma e mia sorella(fare)………hanno fato…………le spese.
Io o abbito in Jerevan
Tu hai lavorato in caffe
i bambini hanno giocato il calcio
La mia famiglia hanno mangiato la pizza
Singolare — Plurale 1-Io ho i pantaloni nuovi ……Noi abbiamo il pantalone nuovo………………………………… 2-Lui è a scuola ………loro sono a……… scuole…………………… 3-Tu mangi il riso ……Voi mangiate i risi……………………………….. 4-Io vado alla festa ………Noi andiamo alle feste……………………………. 5-Tu guardi la televisione …Voi guardate le televisioni………………………………….. 6-Lei è giovane ………Loro sono giovani…………………………… 7-Tu leggi il libro ………Voi leggete i libri……………………………… 8-Io prendo l’autobus ……Noi prendiamo gli autobus……………………………… 9-Tu compri il biglietto ……Voi comprate i biglietti…………………………….. 10-Io parlo con Marco ………Noi parliamo con Marco…………………………..
Plurale – Singolare 1- Noi parliamo bene l’inglese ………Io parlo bene linglese……………………….. 2- Loro hanno due bambini ……Lui ha un bambino…………………………. 3- Voi guardate il libro ……………Tu guardi il libro………………….. 4- Noi compriamo la frutta ……Io compro la frutta…………………………. 5- Voi mangiate il pane ………Tu mangi il pane………………………. 6- Loro fumano troppo ……Lei fuma troopo……………………….. 7- Voi andate al bagno ………Tu vai ……al bagno…………………. 8- Noi entriamo in classe ……Io entro in classe………………………… 9- Loro sono stanchi …………Lei e stancha…………………….. 10-Le penne sono nere …………La penna `e nera………………………
Չարենցը կապույտ գույնի բանատեխծություններում կապույտ գույնը գործածում էր գրեթե ամենինչի մեջ ամեն մի իմստի մեջ կապույտ գույն , որպես մաքրություն, մաքրող պարզ վճիտ էր հիմնականում կապույտ գույնը դնում էր մարդկանց ներաշխարհի և արտաքինի մեջ։
ՈՍԿԻ
Իսկ ոսկիի մեջ նա ուզում է ասել, որ ոսկին շատ շքեղ և լռացնող հատկություններ ունի հիմնականում նա նկարագում էր արևը, որը ջերմացնում է մարդուն, աստղերը, որը հնարավորություն են տալիս մարդուն երազելու։Հիմնականում նա ուզում էր ասել, որ վճիտ կապույտին լրացնում է շքեղ ոսկին։
Մանուշակագույն
Ավելի մռայլ է ավելի տխուր ։ Նա ուզում է ասել այս ամենը կապում է իր գիշերվա մտածմունքների հետ նկարագրում է երեկոն թե ինչպես է մռայլվում ։ Երևի այս ամենը լինում է երբ մարդիկ բարկանում են իրանք իրենց հանդեպ կամ ուրշնների։
Ֆոսֆոր, քիմիական տարր, որի նշանն է P։ Գտնվում է տարրերի պարբերական համակարգի 3-րդ պարբերության 5-րդ խմբի տարր։ Կարգահամարը՝ 15, ատոմական զանգվածը՝ 30,97376։ p տարր է, ատոմի արտաքին էլեկտրոնային թաղանթների կառուցվածքն է՝ 3s²Зр³, К և Լ թաղանթները լրացված են։ Բնական ֆոսֆորը բաղկացած է միայն ³¹Р կայուն իզոտոպից։ WikipediaՆշանը՝ P
Ռութենիում
Ռութենիում, քիմիական տարր է։ Ռութենիումը հայտնաբերել է Կազանի համալսարանի պրոֆեսոր Կ․ Կ․ Կլաուսը (1844), բնածին պլատինի մաքրման մնացորդներում։ Հայտնաբերամ և ստացման հատկությունների մասին Կլաուսը հայտնել է Գ. Ի. Գեսսի գերմաներեն նամակում, որը կարդացել են 1844 թվականի սեպտեմբերի 13-ին Սանկտ Պետերբուրգի գիտությունների ակադեմիայի նիստում։ Անվանել են ի պատիվ Ռուսաստանի։ Ռութենիում տարրի անվանումը առաջարկել է Գ. Վ. Օզաննի կողմից 1828 թվականին։ Ռութենիումը հազվագյուտ և ցրված տարր է։ Ռութենիումը առաջանում և կուտակվում է միջուկային ռեակտորներում։ Սովորական ջերմաստիճաններում օդում և թթվածնում չի օքսիդանում, տաքացնելիս օքսիդանում է մինչև երկօքսիդ։ Ռութենիումի միացություններն օգտագործվում են ճենապակին, ապակին և ջնարակները ներկելու համար։
Նեոն
Նեոնը իներտ գազ Է։ Երկրի վրա գտնվում է հիմնականում մթնոլորտում։ Նեոնը հայտնաբերել են անգլիացի գիտնականներ Ու․ Ռանզայը և Մ․ Թրավերսը։ Ուսումնասիրելով հեղուկ օդի դյուրաեռ ֆրակցիայի սպեկտրը, նրանք հայտնաբերել են մինչ այդ անհայտ նեոնի բնորոշ կարմիր գծերը։ Տարրին տվեցին «նեոն» անվանումը, որը հունարենից թարգմանաբար նշանակում է «նոր»։ Կա մի լեգենդ, համաձայն որի տարրի անվանումը կապված է Ռամզայի տասներեքերորդ որդու՝ Վիլլի հետ, ով հարցրել է հորը, թե ինչ անվանում է պատրաստվում տալ գազին, նշելով, որ նա ցանկանում է տալ իր անունը լատ.՝ novum -նոր։ Նրա հորը դուր է եկել այդ միտքը, սակայն նա զգացել է, որ neon անունը ավելի լավ կհնչի հունարենով և գազին տրվել է հունարեն անվանումը։ Աշխարհում նեոնը տարածված է անհամաչափ։ Տիեզերքում տարածվածությամբ տարերից 5-րդն է։ Նեոնը հիմնականում օգտագործվում է Էլեկտրատեխնիկական արդյունաբերության մեջ։ Օդանավակայանների և նավահանգիստների Փարոսներում օգտագործվում են նեոնային աղեղային լամպեր։ Հեռանկարային է հեղուկ նեոնի օգտագործումը ռադիոէլեկտրոնիկայում և ցածր ջերմաստիճաններ ստանալու նպատակով։
Ֆտոր
Ֆտորը խիստ թունավոր, սուր հոտով, բաց դեղնավուն գազ է։ Ֆտորը (F2) հայտնագործել է Կարլ Վիլհելմ Շեելեն 1771 թվականին, իսկ առաջին անգամ մաքուր վիճակում ստացել է Անրի Մուասսանը (1886)։ Իր անունը ստացել է հունարեն ֆտորոս-քայքայում բառից։Ֆտորի անվանումն (հունարեն՝ cpdopog — քայքայել) առաջարկել է Ա․ Ամպերը (1810)։ Ֆտորը երկրակեղևում տարածված տարր է (տարածվածությամբ տասներկուերորդը)։ Ֆտորը կենսաբանորեն ակտիվ միկրոտարր է, պարունակվում է բուսական և կենդանական օրգանիզմներում։ Նրա կենսբաբանական դերը վատ է ուսումնասիրված, պարզված է նրա նշանակությունը միայն ոսկրային հյուսվածքների համար։ Ֆտորն օգտագործում են հատուկ պլաստմասսաների (տեֆլոն), ֆրեոնների և հեղուկ հրթիռային վառելիքի օքսիդիչի ստացման համար։ Ֆտորը լայնորեն օգտագործվում է որոշ օրգանական նյութերի՝ սառնագենտների և ֆտորապլաստների արտադրության համար։
Օսմիում
Բոլոր նյութերի մեջ ունի ամենամեծ խտությունը։ Այդ ցուցանիշով նրա հետ կարող է համեմատվել միայն իրիդիումը։ Արծաթափայլ կապտավուն մետաղ է։
Օսմիումը հայտնաբերել են իրիդիումի հետ միաժամանակ Լոնդոնում 1803 թվականին անգլիացի քիմիկոսներ Սմիթսոն Թենանթը և Ուիլյամ Ուոլասթոնը՝ արքայաջրում բնածին պլատինը լուծելուց հետո մնացած սև փոշում։
Հայտնաբերված նոր տարրը փաստագրված է եղել Տեննատանի Լոնդոնի թագավորական հասարակության նամակում։ Անվանումն ստացել է քառօքսիդի՝ OsO4 սուր հոտի պատճառով՝ հունարեն՝ πτηνος —հոտ բառից։ Պատճառը օսմիումի ցնդող OsO4 օքսիդի՝ օզոնի սուր հոտ հիշեցնող հոտն է։ Երկրակեղևում քիչ տարածված տարր է։ Օդում տաքացնելիս այրվում է՝ առաջացնելով OsO4, որը համարյա անգույն, հեշտ ցնդող բյուրեղական նյութ է։ Ձուլածո օսմիումը չի լուծվում թթուներում։
Մաքուր վիճակում օսմիումը կիրառվում է հազվադեպ՝ օքսիդների բարձր տոքսիկության պատճառով, փոխարենը հաճախ է օգտագործվում այլ մետաղների հետ համաձուլվածքների ձևով։
Օսմիումի համաձուլվածքները շատ ամուր են և, օրինակ, օսմիրիդիումը կիրառվում է շիթային գրիչներ, գործիքների գլխիկներ, էլեկտրական կոնտակտներ պատրաստելիս:
Մագնեզիում
Մագնեզիումը ընդերքում ամենատարածվածն է, մեծ քանակներով գտնվում է ծովի ջրերում։Երկրակեղևում կազմում է մոտ 2%: Փոխազդում է օդի հետ և ազոտի հետ, այս ռեակցիաները միացման են և ուղեկցվում են ջերմության անջատմամբ։ Զգալի քանակներով մագնեզիում օգտագործվում է այլ մետաղների արտադրության համար։ Գործնական մեծ նշանակություն ունեն մագնեզումական համաձուլվածքները։
Ոսկի
Ոսկի համեմատաբար փափուկ, ծանր (p=19,32 գ/սմ3), դեղին մետաղ է։ Ամենալավ կռելի և ձգելի մետաղն է։ Այն դեղնափայլ, գեղեցիկ տեսքով, ազնիվ մետաղ է։ Այն մարդկությանն ամենավաղ հայտնի մետաղներից է։ 1 գ ոսկուց կարելի է ձգել մինչև 3 կմ երկարությամբ լար։ Ոսկին մարդկությանը ամենից վաղ հայտնի մետաղն է։ Հայաստանում և Անատոլիայում այն հայտնի էր մ․ թ․ ա․ 6-րդ հազարամյակում։ Եգիպտոսում, Միջագետքում, Հնդկաստանում և Չինաստանում ոսկյա իրերի պատրաստման արվեստը հայտնի էր մ․ թ․ ա․ 3-2-րդ հազարամյակներում։ Ալքիմիկոսները այն անվանում էին «մետաղների արքա», որի ստացումը հասարակ մետաղներից համարում էին իրենց հիմնական նպատակը։ Երկրակեղևում ոսկու պարունակությունը տարածվածությունը 74-րդ տարրն է։ Հանդիպում է մեծ մասամբ բնածին վիճակում, հազվադեպ՝ միացությունների ձևով տելուրի, սելենի, ծարիրի, բիսմութի հետ։ Բնածին ոսկին հանդիպում է նաև երկաթի, պղնձի, արսենի և այլ սուլֆիդներում, որոնք երբեմն պարունակում են նաև ոսկու միացություններ։
Մաքուր ոսկին օգտագործվում է էլեկտրատեխնիկայում և արվեստում։ Գեղեցիկ տեսքի, քիմիական կայունության, փափկության և գլանվելու ունակության շնորհիվ այն ենթարկվում է նուրբ գեղագիտական մշակման։
Օգտագործվում է կիրառական և դեկորատիվ արվեստում։ Ոսկու նրբաթերթերն օգտագործվել են հին հայկական մանրանկարչության մեջ։ Ոսկին օգտագործվում է նաև ժամացույցները, զարդարանքի և սպասքի առարկաները ոսկեզօծելու համար։
Տեխնիկայում, դրամի հատման, մեդալներ և ատամնապրոթեզային սկավառակներ պատրաստելու համար օգտագործում են ոսկու համաձուլվածքները։ Ոսկու միացություններն օգտագործվում են լուսանկարչության մեջ։
Կոբալտ
Սովորական ջերմաստիճանում հոծ կոբալտը կայուն է ջրի և օդի ազդեցության նկատմամբ։
Հին Եգիպտոսում, Բաբելոնում և Չինաստանում կոբալտի օքսիդը կիրառվում էր ապակին և արծնը կապույտ ներկելու համար։ Նույն նպատակով 16-րդ դարում Արևմտյան Եվրոպայում օգտագործվում էր քրքումաներկը, որն ստանում էին «կոբոլդ» կոչվող հանքանյութերի ջերմային մշակմամբ, որի ընթացքում անջատվում էր մեծ քանակությամբ թունավոր ծուխ, իսկ ջերմային մշակման նյութերից չէր հաջողվում մետաղ ձուլել։
Հնագույն ժամանակներից կոբալտից ստեղծված գունանյութերը (կոբալտի կապույտ) օգտագործվել են զարդեղենների արտադրությունում և ապակիներ գունավորելու համար։
Կոբալտն օգտագործվում է պողպատի լեգիրացման համար, ինչի շնորհիվ մեծանում է վերջինիս ջերմակայունությունը, բարելավվում են մեխանիկական հատկությունները։ Կոբալտ պարունակող համաձուլվածքներից պատրաստում են մշակող գործիքներ՝ շաղափներ, կտրիչներ և այլն։
Կապար
Կապարը դեռևս հայտնի է հնագույն ժամանակներից։ Կապարը հայտնի է եղել Միջագետքի, Եգիպտոսի և աշխարհի հնագույն այլ երկրների ժողովուրդներին, 6-7 հազար տարի մ. թ. ա.: Կապարից պատրաստել են արձաններ, կենցաղային իրեր, իսկ հռոմեացիները՝ նաև ջրատար խողովակներ։ Ալքիմիկոսները կապարը անվանել են Սատուռն և գրել այդ մոլորակի նշանով։
Կապարի թունավոր հատկությունը նշել էն դեռես մ. թ. 1-ին դարում՝ հույն բժիշկ Դիոսկորիդեսը և Պլինիոս Ավագը: Մեծամորի պեղումների ժամանակ (1965-1966) մ. թ. ա. 3-րդ հազարամյակի շերտում հայտնաբերված ինը համաձուլվածքից չորսը պարունակում են կապարի՝ պղինձ-կապար, պղինձ-կապար-անագ, պղինձ-կապար-ցինկ, պղինձ-կապար-անագ-ցինկ։
Հայաստանում դեռես մ. թ. ա. կապարը օգտագործվել է շինարարության ոլորտում, նաև արտահանվել է։ Հայ մատենագրության մեջ կան կապարից ներկերի ստացման բազմաթիվ դեղատոմսեր։
Կապարի լայն կիրառումն աշխարհի շատ մասերում հանգեցրել է բնապահպանական և առողջապահական լուրջ խնդիրների։
Շրջակա միջավայրի աղտոտման կարևոր աղբյուրներից են, մասնավորապես, կապարի երկրորդային հումքի արդյունահանումը, հալումը, արդյունաբերական արտադրությունը և վերամշակումը։ Որոշ երկրներում դեռևս շարունակվում է կապար պարունակող ներկերի և էթիլացված բենզինի կիրառումը։ Բենզինը մշակման ընթացքում հարստացնում են կապարով, քանի որ այն նպաստում է մարտկոցի լավ աշխատանքին։ 70-80-ական թվականներին այդ խնդիրը սկսվեց շոշափվել ամբողջ աշխարհում։ Նկատի ունենալով այն, որ կապարը լուրջ հետևանքներ է ունենում մարդու առողջության, բնական միջավայրի և կենդանական աշխարհի վրա, որոշվեց դադարեցնել բենզինը կապարով հարստացնելու գործընթացը։
Բոր
Բորը (B) առաջին անգամ ստացել են Ժոզեֆ Լուի Գեյ-Լյուսակը և Լուի Ժակ Տենարը 1808 թվականին՝ պղնձե խողովակում բորի օքսիդը կալիումի հետ տաքացնելով։
Անվանումը ծագել է արաբերեն բուրակ արաբ՝ بورق) կամ պարսկերեն բուրախ (պարս․՝ بوره) բառերից, որոնք օգտագործվում են բորակ իմաստով։
Բնության մեջ ազատ վիճակում չի հայտնաբերված։ Տարածված են նրա միացությունները։ Բորիի միացություններ են պարունակվում հրաբխային զանգվածներում, գազերում, նստվածքային ապարներում, նավթաջրերում, ծովաջրերում:
Աովորական ջերմաստիճաններում բորը չի լուծվում թթուներում միանում է միայն ֆտորի հետ։ Տաքացնելիս նրա ակտիվությունն աճում է։ Բորը օգտագործվում է մի շարք համաձուլվածքներ (պողպատ, անագապղինձ և այլն) ստանալիս։ Բորը մեծացնում են պողպատի և այլ համաձուլվածքների մանրահատիկությունը, լավացնում մեխանիկական հատկությունները ն կայունությունը։
Բորը օգտագործվում է նաև միջուկային ռեակտորների կարգավորող ձողեր պատրաստելու համար։
Վանադիում
Վանադիումն հայտնաբերելն միացությունները տեղական կապարային գորշ հանքանյութից անջատել է մեքսիկացի հանքաբան Ա․ Դել Ռիոն (1801) և ըստ տաքացրած աղերի գույնի անվանել էրիթրոնիում (հունարեն՝ ερνδρός — կարմիր)։ Ավելի ուշ, վանադիումը նույնացնելով քրոմի հետ, Դել Ռիոն հրաժարվեց իր հայտնագործությունից։
Վանադիումը նորից հայտնաբերեց շվեդ քիմիկոս Ն․ Սեֆստրեմը (1830)՝ անջատելով այն Տաբերգայից (Շվեյցարիա) բերված երկաթահանքից և միացությունների գույների պատճառով անվանեց վանադիում, ի պատիվ սկանդինավյան գեղեցկության աստվածուհի Վանադիսի։ Այն ցրված է բազմաթիվ ապարներում և միներալներում, մեծ կուտակումներ չի առաջացնում։ Վանադիում են կուտակում որոշ մամռակենդանիներ, փափկամորթներ, ասցիդիաներ, բորբոսասնկեր։
Սովորական պայմաններում քիմիապես կայուն է օդում, ծովի ջրում, աղերի, ալկալիների և նոսր թթուների լուծույթներում։
Վանադիումն օգտագործվում է նաև տիտանային համաձուլվածքների, ինքնաթիռաշինության և հրթիռաշինության մեջ։ Մաքուր վանադիումն օգտագործվում է ատոմային էներգետիկայում և էլեկտրոնային սարքաշինության մեջ, վանադիումի միացությունները՝ գյուղատնտեսության, բժշկության, նաև մանածագործական, խեցեգործական, ապակու և կինոֆոտոարդյունաբերության մեջ։
tu …sei……….andato tu e Amin …siete……….tornati io …sono………………partito Mario e Luigi …sono……….arrivati Anna e Maria ……sono………..entrate io e Anna …siamo…………….partiti Luisa ……`e…………..andata tu ……sei…….partito voi …siete……………..stati Luigi e io ……siamo……..partiti
presente passato 1-noi mangiare …noi abbiamo mangiato noi mangiamo…………………….. …………………………… 2-io preparare …io ho preparato io preparo…………………….. ……………………………. 3-lui comprare …lui ha comprato lui compra…………………………. …………………………….. 4-loro aprire ……loro hanno aprito loro aprono…………………….. ………………………………. 5-voi chiudere ……voi avete chiuso voi chiediete………………………… ………………………………. 6-io guardare ……io ho guardato io guardo……………………….. ……………………………….. 7-tu spingere …tu hai spingato tu spinto…………………………… ………………………………. 8-noi tirare ………noi abbiamo tirato noi .tiriamo……………………… ………………………………. 10-voi chiamare …………voi avete chiamato voi chiamiate……………………. ………………………………. 11-tu scrivere …………tu hai scrito……tu scrivi……………… …………………………………. 12-loro camminare …………loro hanno camminato……loro camono…………….. …………………………………… 13-lui piangere …………luin ha piangato………lui piange………….. ……………………………………. 14-noi ridere …………noi abbiamo riso noi ridiamo…………………. ……………………………………… 15-loro portare ………loro hanno portato…… loror portanno…………….. ……………………………………… 16-lui parlare ………lui ha parlato lui parla…………………….. ……………………………………… 17- io chiedere …io ho chiesto io chiedi…………………………… ……………………………………… 18- lui fare ………lui ha fatato lui fa………………………. ……………………………………… 19 –voi pulire …………voi avete pulito voi pulite……………………. ………………………………………. 20 –tu lavare ………tu hai lavato tu lavori………………………. ………………………………………..
Scrivi il presente e il passato dei verbi: ausiliare ESSERE presente passato 1-noi andare ……noi siamo andati ………………….. …………………………… 2-io tornare ……io sono tornato…………………….. ……………………………. 3-lui arrivare ……lui ha arrivato………………………. …………………………….. 4-loro partire ………loror sono partiti…………………….. ………………………………. 5-voi stare ……voi siete stati………………………… ………………………………. 6-io uscire ……io sono usito……………………….. ……………………………….. 7-tu entrare …………tu sei entato…………………… ………………………………. 8-noi uscire ………noi siamo usiti……………………… ………………………………. 10-voi rimanere ……voi siete rimansti…………………………. ………………………………. 11-lei costare ……lei e constata………………………… …………………………………. 12-loro guarire ……loro sono guariato……………………….. …………………………………… 13-lui crescere ………lui sono crescato…………………….. ……………………………………. 14-noi diventare ………noi siamo divertito……………………. ……………………………………… 15-loro rientrare ……loro sono rientanti ……………………….. ……………………………………… 16-lui cadere …………lui e caduto………………….. ……………………………………… 17- io salire ………io sono salito……………………… ……………………………………… 18- lui scendere …lui `e scendeto……………………………. ………………………………………
Թեման.Ուժ:Տիեզերական ձգողության ուժ:Ծանրության ուժ:Կարդալ և ծանոթանալ
Դասարանում քննարկվող հարցեր.
1.Ինչ է բնութագրում ուժը:
2.Որ ուժն է կոչվում 1նյուտոն(1Ն):- 1 Ն = 1 կգ . մ/վ² Միավորների ՄՀ-ում ուժի միավորը մեկ նյուտոնն է (1 Ն)։ 1 Ն -ն այն ուժն է, որը 1 կգ զանգվածով մարմնի արագությունը 1վ -ում փոխում է 1մ/վ -ով։
3.Ինչպիսի մեծություն է ուժը:-Ուժ կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, որի միջոցով նկարագրում են մարմինների փոխազդեցությունը:
4.Որ ֆիզիկական մեծություններն են վեկտորական,և որոնք՝սկալյար-
Սկալյար ֆիզիկական մեծության դեպքում թենզորի ռանգը հավասար է զրոյի։ Դա նշանակում է, որ նման ֆիզիկական մեծությունը կարող է բնութագրվել մեկ թվով։ Սկալյար ֆիզիկական մեծություններ են զանգվածը, էներգիան, ուժի աշխատանքը և այլն։
Վեկտորական ֆիզիկական մեծության թենզորի ռանգը 1 է։ Այս դեպքում ասում են, որ ֆիզիկական մեծությունը ունի ուղղություն և արժեք։ Վեկտորական ֆիզիկական մեծություններ են ուժը, արագությունը, իմպուլսը և այլն
5.Ուժի ազդեցության արդյունքը ինչ մեծություններից է կախված-
6.Որ մարմիններն են փոխազդում տիեզերական փոխազդեցության ուժերով-Դեպի վեր նետված կամ ձեռքից բաց թողած մարմինները վայր են ընկնում։ Նշանակում ՝է, որ նրանց վրա ազդում է դեպի ներքև ընկած ուժը, երկրի ձգողության գրավիտացիոն ուժը։
7.Ինչից է կախված տիեզերական ձգողության ուժը- Երկրի ձգողական ուժով է, որ պահում է մակերևույթին, գետերը, լճերը, ծովերը օվկիանոսները
-Սարգսյան Լաուրա - 