Սովորողը պարտավոր է

Պարտավոր է․

Հոդված 20

Սվորողը պարտավոր է` https://akhachatryan9619gmail.wordpress.com/2022/09/08/%d5%bd%d5%b8%d5%be%d5%b8%d6%80%d5%b8%d5%b2%d5%ab-%d5%ab%d6%80%d5%a1%d5%be%d5%b8%d6%82%d5%b6%d6%84%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%a8/#more-6304

1) կատարել ուսումնական հաստատության կանոնադրության և ներքին կարգապահական կանոններով սահմանված պահանջները.

2) ստանալ հանրակրթության պետական չափորոշիչներին համապատասխան գիտելիքներ, ձեռք բերել և տիրապետել համապատասխան հմտություններ և կարողություններ, բավարարել սահմանված արժեքային համակարգին ներկայացվող պահանջները.

3) հաճախել և մասնակցել ուսումնական պարապմունքներին.

4) կատարել օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված այլ պարտականություններ:

Իմ տեսանկյունը

  1. Սովորողը պարտավոր է դասաժամին ներկա գտնվելու ուսումնական հաստատությունում

2. Սովորղը պարտավոր է հարգել իր դասընկերներին

3. Պարտավոր է պահպանելու վարքականոնները

4. Պարտավոր է կրթվել

5. Սովորողը պարտավոր է չհատել բացակայություններ նշված քանակի շեմը

6. Սովորողը պարտավոր է հաճախել դպրոց

7. Պարտավոր է ուսուցչի հանդուրժելու և դասը հարգելու նաև հարգանք ցուցաբերելու դասի նկատմամբ թեկուզ եթե դասին պատրաստ չէ կամ չի սիրում ուսուցչուհուն և այլն

26.09.2022

1․ Բառերի մեջ ի՞նչ հնչյունափոխություն կա:
գլխարկ-գլուխ ու-ն սղվում է, գունավոր-գույն ուն-ույ դառձել, բռնապետ-բռնել ու-ը, կրկնել-կրկին-սղվել է , ձնհալ-ձյուն-յու ն ա դարձել, ծննդյան-ծնունդ ու ի է դառնում , թռչնակերպ-թռչուն ու ա է դարձել , ձվաձև

2․ Տրված նախադասություններում առանձնացրո՛ւ գերադաս և ստորադաս նախադասությունները․

Գերադաս Ստորադաս

Աշուն էր՝ տերևաթափով, արևի նվազ ջերմությամբ, դառնաշունչ քամիով, որ ծառերի ճղներից պոկում էր դեղնած տերևները, խմբերով քշում, տանում հեռու ձորերը։
Նա սովորություն ուներ ուշ աշնանը վերջին անգամ այգին մտնելու, դուռ ու ցանկապատ ամրացնելու և հնձանը փակելու, որպեսզի ձմռան ցուրտ գիշերներին գայլ ու գազան չպատսպարվեն ներսը։
Եթե արևը չխոնարհվեր դեպի մայրամուտ, նա առանց հոգնության երկար կմնար այդ դիրքով և չէր հագենա մրգերը քաղած և արդեն դեղնող ծառերի սոսափից։

 3․ Բացատրի՛ր բութի գործածությունը։

Եվ հոգնությունից հանգստանում էր՝ աչքը հեռու սարերին։
Նստել էր ու միտք էր անում՝ ականջը սիմինդրի տերևների խշշոցին։
Հնձանի ստվերում՝ ուռենու կողովների մեջ, սև խաղողը շողշողում էր։
Ներսը՝ քարե տաշտի մեջ, Դիլան դային, մինչև ծնկները բաց ոտներով, ճմլում էր խաղողը, և արնագույն շիրան քարե տաշտից ծորում էր կավե կարասը։
Դու` Վարդան Գրիգորյանդ, և նրանք՝ Արամ և Աշոտ Գասպարյանները, պիտի մասնակցեք մրցույթին։
Որպես հայ ազգային հերոս՝ Վարդան Մամիկոնյանը պաշտամունք է դարձել։

4․ Կետադրի՛ր՝ հինավորելով.

  • Գայանեի ներկաներին ուղղված հայացքը միանգամից սառեց:
  • Կաքավի որսորդի հրացանից խոցված մարմինն ընկավ լիճը:
  • Յուրաքանչյուրի ինձ ուղղված խոսքը խոցում էր սիրտս:
  • Առագաստանավի անցյալ դարում ապրած նավապետի գրառումները գտնվեցին։
  • Արեգակի ընդամենը մի քանի րոպե տևող խավարումը սարսափ առաջացրեց մարդկանց մեջ:
  • Կերպարանքը փաթաթված սև թիկնոցով առանց դուռը բախելու ներս մտավ:
  • Երկու լեռնաշղթաների արանքում որի մեջտեղով գլորվում էր լեռնային գետակը ընկած է փոքրիկ քաղաքը:
  • Ապարանքի շուրջբոլորը քարե հաստաբեստ պարիսպ էր աշտարակներով ու երկաթյա դռներով որոնք զարդարված էին ոսկեձույլ արձանիկներով:

5․ Կետադրի՛ր՝ հիմնավորելով։

Սոնան էր զառ մանդիլով նորահարսը լույս ատամներով այն աղջիկը որ որպես զրնգան ծիծաղում էր երբ առվակի մեջ կախում էր սպիտակ սրունքները իսկ դրացու տղան Դիլանը, ջուր էր ցնցղում նրա ողկույզի պես գանգուր մազերին։

6․ Կատարի՛ր բառակազմական, ձևաբանական, շարահյուսական վերլուծություն․

Դռան մոտ զրնգացին Սոնայի շալե շապիկի արծաթ սուրմաները, և ներս մտավ, ինչպես միամիտ հավքը վանդակի բաց դռնով;

Դռան մոտ զրգացին Սոնայի արծաթե շալե շապիկի սուրմաները, և հավքը վանդակի բաց դռնով ներս մտավ