Բառարանային ֆլեշմոբ

Նպատակը։ Նախագծի նպատակն է սովորողներին ծանոթացնել բառարանների, բառարանների տեսակների հետ, ձևավորել բառարաններից օգտվելու հմտություններ։ Սովորողների հետ միասին ստեղծել փոքրիկ անհատական բառարաններ՝ տերյանական, չարենցյան, թումանյանական, բարբառային, էպոսյան, սեբաստացիական, համացանցային և այլն։

Խնդիրները։ Սովորողների մոտ խթանել բառարաններից օգտվելու հմտությունների ձևավորումը, կարողանալ ինքնուրույն գտնել լեզվական միավորների մասին տեղեկություններ։

Նախագծի ընթացքը 

  • սովորողը համացանցից գտնում է բառարանների մասին տեղեկություններ
    Բառարանն ունի բառացանկ, կառուցվածք, նպատակ: Ըստ բնույթի լինում են՝ բացատրական, հոմանիշների, հականիշների, համանունների, դարձվածաբանական, ստուգաբանական, արմատական, անձնանունների, բարբառային, ուղղագրական, ուղղախոսական, թարգմանական, օտար բառերի և այլ բառարաններ: 
  • կարդում է, ուսումնասիրում բառարանների տեսակները
    Բառարանները բաժանվում են երկու խմբի՝ հանրագիտական և բանասիրական: Իսկ այդ տեսակները լինում են՝ ծավալային, լեզվական, դպրոցական, առձեռն և այլն:
  • ընտրում է բառարան, ընթերցում
  • դասավանդողի օգնությամբ (ինքնուրույն) հասկանում, թե ինչպես պետք է օգտվել բառարաններից (nayiri.com)

Տարoրինակ Բառերի Բառարան

Օրիորդապնդիչ — ջենտլմեն
Զուգաբդածածկիչ — ռետուզ
Արաբագիտություն — արաբական գրականության, պատմության ու լեզվի ուսումնասիրությամբ զբաղվող գիտությունների ամբողջությունը
Մագաղաթագործություն — մագաղաթ պատրաստելու արհեստը
Դմակկախ — դմակը ետևից կախված, դմակավոր
Մկանազուրկ — մկաններից զրկված

օտարաբանությունների բառարան 

ակումուլյատոր — ուժկուտակիչ

անեկդոտ — խնդուկ

բադմինտոն — փետրագնդակ բիգուդի — վարսափաթթուկ

բոյկոտ — նենգադուլ
բուլդոգ — ցլաշուն
դալտոնիզմ — գունակուրություն 
դեբյուտ — առաջնելույթ 
դելիկատես — նրբախորտիկ 
դիզայն — գեղատեսք 
դիսոնանս — անհամահունչություն 
դեպրեսիա — ընկճախտ 
էյֆորիա — բերկրաթմբիր 
էքսպրեսիոնիզմ — արտահայտչապաշտություն

Տերյանական բառարան

Ես սիրում եմ քո մեղավոր աչքերը խոր

Ես սիրում եմ քո մեղավոր աչքերը խոր,
Գիշերվա պես խորհրդավոր.
Քո մեղավոր, խորհրդավոր աչքերը մութ,
Որպես թովիչ իրիկնամուտ։
Քո աչքերի անծայր ծովում մեղքն է դողում,
Որպես գարնան մթնշաղում։
Քո աչքերում կա մի քնքուշ բախտի վերհուշ,
Արբեցումի ոսկե մշուշ։
Մոլորվածին անխոս կանչող փարոսի շող,
Քո աչքերը հոգի տանջող։
Ես սիրում եմ գգվող-անգութ աչքերըդ մութ,
Որպես գարնան իրիկնամուտ։

Թովիչ — թովող, զրավիչ, հափշտակող, կախարդական

վերհուշ — մտաբերվող հուշ՝ հիշողություն

փարոս — աշտարակաձև բարձր կառույց լուսային ազդանշանով՝ նավերին ուղի ցույց տալու համար, որևէ բանի ուղենիշ, արտադրության առաջավոր։

գգվել — սիրով ու քնքշությամբ գրկել ու շոյել, փայփայել, փաղաքշել

անգութ — խղճի զգացումից զուրկ, անողորմաբար կատարված, անագորույն:

Պտտվի՛ր, պտտվի՛ր, կարուսել,
Ես քո երգը վաղուց եմ լսել…

Հեքիաթ էր, և հմայք, և անծիր
Խնդություն մշուշում վարդագույն,
Դու նենգոտ քնքշությամբ ժպտացիր
Արևոտ ժպիտով իմ հոգուն…

Սիրո խոսք, և համբույր, և խոստում…
— Արբեցե՛ք այս անուշ համերգում,—
Արդյոք մե՞նք, թե՝ խոսքե՞րն են ստում,
Արդյոք մե՞նք, թե՝ աշխարհն է երգում։

Պտտվի՛ր, պտտվի՛ ր, կարուսել,
Ես քո երգը վաղուց եմ լսել…

Կար հեռու մի երկիր թովչական,
Արև էր ոսկեղեն աշխարհում.
Շողացին, ժպտացին — էլ չըկան,
Էլ չըկան պատրանքները սիրուն։

Ե՛վ թախիծ, և՛ տրտունջ, և՛ տանջանք,
— Դո՞ւ ես այն, թե՝ աշխա՞րհն է լացում. —
Խավարիր, խաբուսիկ անրջանք,
Հեռավոր օրերի հիացում…

Պտտվի՛ր, պտտվի՛ր, կարուսել,
Ես քո երգը վաղուց եմ լսել…

Կար մի երգ հեռավոր աշխարհում,—
Դու այն երգն ես կրկնում հեռավոր —
«Ես սիրում եմ, դու ինձ չես սիրումս,
Եվ հին են քո խոսքերը բոլոր…

Եվ այն վալսը՝ «Անդարձ ժամանակ»,
Ծառուղին՝ ամայի պուրակում,
Ե՛վ գիշեր, և՛ համբույր, և՛ լուսնյակ.
Տաղտկալի՜, ձանձրալի՜ պատմություն…

Պտտվի՛ր, պտտվի՛ր, կարուսել,
Ես քո երգը վաղուց եմ լսել…

Պարում են խելագար խնջույքում,
— Ով կուզե՝ թող գաղտնիքն իմանա,—
Ոչ վե՛րջ կա, ոչ ըսկի՛զբ այս երգում,—
Երեկ՝ ես, այսօր՝ դու, վաղը՝ նա…

Պտտվի՛ր, պտտվի՛ր, կարուսել,
Ես քո երգը վաղուց եմ լսել…

Կարուսել-Պտուտարշավ

հմայք-Հրապուրանք, հրապույր, թովչանք

Խնդություն-Բերկրություն, խինդ, ուրախություն

նենգոտ-նենգ բնավորություն ունեցող

թովչական-կախարդական, գրավիչ

պատրանքները-Անիրական երազանք՝ տենչ

թախիծ- կսկիծ, տրտմություն

Տրտունջ-բողոք

ԱՆրջանք-Երազանք

Վալսը-Եվրոպական եռատակտ պար,

Պուրակում-Զբոսայգի, ճեմայգի

Տաղտկալի-Զզվելի, գարշելի

Խնջույքում-կերուխում, ճաշկերույթ, հացկերույթ

Կետադրություն

Ստորակետը դրվում ՝ (,)
1. Բարդ ստորադասական նախադասության շաղկապից առաջ (որ, եթե, որպեսզի, որովհետև և այլն…)
2. Համադաս նախադասությունների միջև (և, ու, կամ, և այլն…) եթե ենթական փախված չէ
3. Եթե ցույց է տալիս թվարկում
4. Միջանկյալ բառերից հետո (սակայն, իհարկե, ցավոք և այլն…)
5.
6. Կոչականից հետո
7. Կրկնվող շաղկապից հետո
8. Դերբայական դարձվածքից հետո և առաջ, եթե միջադաս է
9. Բացահայտչից հետո, եթե նախադասության վերջին բառը չէ

Բութը դրվում է (`)
1. Բացահայտչի/բացահայտալի միջև
2. երբ դերբայական դարձվածքը վերջադաս է կամ առաջադաս
3. Անորոշ առումներով թվվարկվող ենթականերից առաջ
4. Հիմունքի և զիջման առաջադաս և վերջադաս պարագաները տրոհելու համար
5. թվարկման դեպքում, եթե դա կատարվում է (նախ, ապա, և այլն… )
6. Այն բառերի վրա որոնց հաջորդում է ամփոփում
7. Զեղչված ստորոգյալի դեպքում
8. Կարճ ուղղակի խոսքը, հեղինակի խոսքից անջատելու դեպքում

Միջակետը դրվում է՝ (.)
1. Անշաղկապ նախադասությունների մեջտեղում, եթե ինքնուրույնությունը շատ է
2. Եթե որովհետև բառը դրեցինք ու ստացվեց, դնում ենք միջակետ

Շեշտը դրվում է ՝ (՛)
1. Հրաման արտահայտող բառերի վրա
2. Կոչականի վրա
3. Բնաձայնական ձայնարկությունների վրա
4. Կրկնակի շաղկապների վրա

Հարցական նշանը դրվում է՝(՞)
1. Հարցական դերանունների վրա
2. Հարց արտահատող բառի վրա

Երկնքում ամպրոպ էր որոտում, բայց անձրև չէր գալիս:
Պատից կախված էին նիզակներ, տեգեր, դաշույններ:
Հեյ, ո՞վ կուզի թել ու ասեղ:
Իշխանուհու կողքին էր միաայն նրա հավատարիմ աղախինը՝ Սարգիսը:
Հրավերն ընդունելուց հետո նա ասաց՝ կգամ:
Հայրն ասաց. անիծվես, եթե չկատարես կամքս:

Իմ վերելքները․․.

Վերելքները մարդիկ հենց այնպես չեn ունենում։ Ձգտումի շնորհիվ են ունենում։ Վերելքը  վերընթաց ճանապարհն է, դեպի վերև ձգվող: Մարդու մեջ պետք է փոքրուց մցնել ձգտումի զգացում։ Իմ վերելքները դրանք տարբեր բնագավառներում են։ Ձգտումը բոլոր մարդկանց է տրվում, ուղղակ մարդիկ դա չեն ընկալում։ Օրինակ ես ավարտեցի դաշնամուրը շատ հիանալի է, որը ինձ համար վերելք է։ Ես երբ ընդունվեցի երաժշտական դպրոց ինձ համար արդեն վերելք էր ու ես ավելիին ձգտեցի։ Ինձ համար վերելք է ձգտելը, սովորելը, արտասվելը ուրախանալը, զայրանալը։ Կան -մարդիկ որոնք հնարավորություն չունենալով կորցնում են ձգտումը։ Վերելքները մարդիկ կարող են տեսնել պարզի մեջ և այդ պարզը դարցնել ավելի շքեղ գեղեցիկ ձգտումի շնորհիվ։ Ինձ համար վերելք է վերելքի մասին խոսելը։ Վերելքի ամենամեծ խոչնդոտը մեր մտածելակերպն է։ Իսկ վերելքի բանալին դա ճանապարհն է։ Եթե չլինի ճանափարհը մենք չենք կարող անցնել հարթ կամ անհարթ, չէր տևի մեր վերելքը երկարաժամկետ։ Եվ իհարկե չենք հանդիպի այդ ճանափարհին մադկանց ովքեր իրենց լավ կամ վատ արաքներով մեզ ինչ- որ բան կսովորեցնեն կամ մեզնից ինչ- որ բան կխլեն լավ իմաստով։

՝Մարդիկ վերելքը դա ձգտումի զգացողություն է ոչ թե պաշտոնը։

A Miracle Prayer - Powerful Words to Pray

Միթոզ

մանրադիտակի տակ միտոզ

Մեր մարմնի բջիջները պետք է շարունակաբար բաժանվեն բջիջների բաժանման գործընթացի միջոցով, որը հայտնի է որպես mitosis, Այս գործընթացում ցողունային բջիջը բաժանվում է և առաջացնում երկու նոր դուստր բջիջ: Ստեղծված այս բջիջները գենետիկորեն նույնական են միմյանց: Միտոզը բջիջների բաժանման ցիկլի մի մասն է, որտեղ բջիջի միջուկում գտնվող ԴՆԹ-ն բաժանվում է երկու հավասար քրոմոսոմների:

Ինչ է միտոզը

միտոզի փուլեր

Միտոզը բջիջների բաժանման գործընթաց է որտեղ բջիջների միջուկի ԴՆԹ-ն բաժանվում է երկու խմբի ՝ քրոմոսոմներ ստեղծելու համար: Բջջային բաժանման մեծ մասը, որը տեղի է ունենում մարմնում, ներառում է միտոզ: Բջջային բաժանումները անհրաժեշտ են, որպեսզի հնարավոր լինի ողջ մնալ: Բջջի զարգացման ռեժիմի ընթացքում միտոզը օրգանիզմի մարմինը բջիջներով է լցնում օրգանիզմի կյանքի համար: Բացի այդ, այն օգնում է փոխարինել հին և ծախսված բջիջները այլ նոր բջիջներով: Այս եղանակով, միաբջիջ էուկարիոտիկ օրգանիզմները, ինչպիսիք են խմորիչը, միտոտիկ բաժանումները, վերարտադրության միայն մեկն է:

Միտոզի նպատակն է ապահովել, որ յուրաքանչյուր լուսային բջիջ կարողանա ձեռք բերել քրոմոսոմի արատի ամբողջական շարք: Պետք է հիշել, որ չափազանց շատ քրոմոսոմներ կամ անբավարար քրոմոսոմներ ունեցող բջիջները լավ չեն աշխատում: Ոմանք չեն կարողանում գոյատևել կամ քաղցկեղ առաջացնել: Սա գենետիկ որոշ հիվանդությունների խնդիրն է: Երբ բջիջները միտոզ են անցնում նրանք պատահաբար չեն բաժանում իրենց ԴՆԹ-ն, բայց լցնում են կույտերի մեջ, Հակառակ ԴՆԹ-ի հետ պատահածին, նրանք բաշխում են կրկնօրինակված քրոմոսոմները մի շարք շատ զգույշ քայլերի:

Միտոզի փուլեր

mitosis

Եկեք տեսնենք, թե որոնք են միտոզի հիմնական փուլերը և որքանով են դրանք կարևոր: Փուլերը 4 հիմնական են. Պրոֆազ, Մետաֆազ, Անաֆազ և Տելոֆազ: Որոշ դասագրքերում, հավանաբար, տեսել եք, որ կա հինգերորդ փուլ: Այնուամենայնիվ, նշված 4-ը հիմնարարներն են: Այս բոլոր փուլերն ունեն ըստ պատվերի խիստ հաջորդական կարգ: Պետք է հիշել, որ ցիտոկինեզը նույնպես տեղի է ունենում միտոզների ժամանակ: Սա գործընթաց է, որը պատասխանատու է բջջի պարունակությունը բաժանելու համար `երկու նոր բջիջ ստեղծելու համար: Ytիտոկինեզի այս գործընթացը սկսվում է անաֆազից կամ տելոֆազից:

Վաղ պրոֆազ

Այստեղ սկսում է ձեւավորվել միտոտիկ spindle: Քրոմոսոմները նույնպես սկսում են խտանալ, իսկ բջիջի կորիզը վերանում է: Միտոզի այս փուլում բջիջը սկսեց քանդել ցողունային բջիջի որոշ կառուցվածքներ ՝ մյուսները կառուցելու համար: Այս եղանակով հնարավոր է պատրաստել համապատասխան փուլ, որպեսզի քրոմոսոմները բաժանվեն: Քանի որ քրոմոսոմները խտանում են, դրանք հետագայում կարող են ավելի հեշտությամբ բաժանվել և առանձնանալ: Միտոտիկ spindle սկսում է ձեւավորվել: Դա ոչ այլ ինչ է, քան միկրո խողովակներից պատրաստված կառույց, Դրանք ուժեղ մանրաթելեր են, որոնք մաս են կազմում այն ​​բանի, որը դառնում է բջիջի կմախք: Միտոտիկ spindle- ի հիմնական գործառույթն է կազմակերպել բոլոր քրոմոսոմները և միտոզի ժամանակ դրանք տեղափոխել իրենց դիրքը: Այս spindle- ն աճում է ցենտրոզոմների միջև:

Բջջի միջուկը միջուկի այն մասն է, որտեղ ստեղծվում են ռիբոսոմներ: Այս ամբողջ տարածքն անհետանում է, երբ սկսվում է միտոզը: Այն փաստը, որ միջուկը սկսում է անհետանալ, միջուկը սկսում է քայքայվել նշաններից մեկը:

Ուշ պրոտաֆազ

Այստեղ որոնվում է, որ միջուկի ծրարը քայքայվի, և քրոմոսոմները ամբողջությամբ սկսեն դեպի կոմսե: Այժմ քրոմոսոմները նույնիսկ ավելի կոմպակտ են, և միջուկի ծրարը սկսում է քանդվել ՝ քրոմոսոմները տանելու համար: Միտոտիկ spindle աճում է ավելի ու ավելի արագ, իսկ որոշ միկրոտրամպուլները գրավում են քրոմոսոմները: Այս միկրոտնաշարերը կարող են կցվել կինետոխորի քրոմոսոմներին: Կինետոխորը մի հատված է, որը բաղկացած է սպիտակուցներից, որոնք տեղակայված են յուրաքանչյուր քույր քրոմատիդի կենտրոնոմերարում:, Մյուս կողմից, միկրոտրամպուլները, որոնք չեն կարողանում կապվել կինետոխարում, կառչում են հակառակ բևեռում գտնվող միկրոտրախողովակներին ՝ spindle- ը կայունացնելու համար:

Մետաֆազ

Մետաֆազը միտոզի այն հատվածն է, որտեղ քրոմոսոմներն արդեն զբաղվում են մետաֆազային ափսեի վրա միմյանց հավասարեցման գործով: Այստեղ նրանք լարվածության մեջ են միտոտիկ spindle- ից: Յուրաքանչյուր քրոմոսոմի երկու քույր քրոմատիդները գրավում են այս միկրոխողովակները հակառակ բևեռներից: Այս մետաֆազում spindle- ը պատասխանատու է բոլոր շղթայական քրոմոսոմները գրավելու համար:

Հաջորդ փուլին անցնելուց առաջ բջիջները ստուգում են, որ բոլոր քրոմոսոմները գտնվում են մետաֆազի ափսեի մեջ, իսկ իրենց կինետոխորները ՝ միկրոտնաշարերին ճիշտ կցված: Հենց այստեղ է պատահում այս անցակետը, որն ապահովում է, որ ամեն ինչ ճիշտ է ընթանում: Եթե ​​քրոմոսոմը ճիշտ չի դասավորված, բջիջը դադարում է բաժանել մինչև այս խնդիրը լուծվի:

Միտոզի փուլ ՝ Անաֆազ

բջջային բաժանում

Այս փուլում քրոմատները բաժանվում են միմյանցից և ձգվում են դեպի բջիջի հակառակ բևեռները: Արդեն քրոմոսոմներին կցված միկրոտրախուլները մղում են պտույտի բևեռները հակառակ ուղղությամբ: Մյուս կողմից, միկրոտրամպուլները, որոնք տեղակայված են կինետոխորում, քրոմոսոմները ձգում են դեպի բևեռները: Քրոմատիդները միասին պահելու եղանակը մի տեսակ սպիտակուցային սոսինձ է: Այս կարգավորումը բաղկացած է սպիտակուցներից և անաֆազի ընթացքում այն ​​ի վերջո կվերանա, որպեսզի քրոմատները բաժանվեն: Այժմ յուրաքանչյուրն իր քրոմոսոմն է: Յուրաքանչյուր զույգի քրոմոսոմները քաշվում են դեպի բջիջի հակառակ ծայրերը: Մանրադիտակները, որոնք կցված չեն քրոմոսոմներին, երկարաձգվում են, որպեսզի կարողանան մղել և առանձնացնել բևեռները ՝ բջիջը երկարացնելով:

Այս բոլոր գործընթացները պայմանավորված են շարժիչային սպիտակուցներով: Դրանք մոլեկուլային մեքենաներ են, որոնք կարող են քայլել միկրոխողովակների շղթաներով:

Հեռաֆազ

Դա միտոզի վերջին փուլն է, և այստեղ spindle- ն անհետանում է, և քրոմոսոմների յուրաքանչյուր խմբի շուրջ կարող է ձեւավորվել միջուկային թաղանթ: Քրոմոսոմներ նրանք հակված են ապակողմնորոշվելու, և երկու դուստրերն արդեն կիմանան կազմավորված:

Հուսով եմ, որ այս տեղեկատվության միջոցով դուք կարող եք ավելին իմանալ միտոզի գործընթացի մասին:

 My school trips

I really like traveling with my friends from school. My school is cool because we travel a lot. We have all met through travel. I have traveled to different places, I have been to almost all places in Armenia. I have been to a lot of events։ I been in Lori Marz, several times, been in Dilijan in Gyumri. And many, many campaigns in arates. Lori’s trip was the best, thanks to it I got closer to my close friends. And to this day we remember. They remain in our memories.There is a good saying that people get to know each other when they travel. And our school gives everyone that opportunity, which should not be missed.

“Цени настоящее ради будущего”

Мне кажется что нужно ценить впервые в себя а потом моменткаждый человек имеет суперспособность управлять своё время՝ и руководит свой момент это большая цель и большая дар: Многие люди не правильно понимают время: Время течёт а время самая важная вещь для человечества: Сожалению многие человека не ценят своё время, и тратит всякую ерунду: И нужно ценить сегодняшний день ради будущего, для будущего сегодняшний день это важна: Ненадо сказать ну потом делаю не надо сегодняшний дела завтра делать время сегодня сейчас уже это времени не будет завтра: Завтрашний день в свой сегодняшний день: Нужно обеспечивать будущее: Мой совет уважай себя уважай свою время уважай своего будущего ради твоего безопасной жизни::